《奥尔夫音乐教案-聪明勇敢的小白兔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥尔夫音乐教案-聪明勇敢的小白兔.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、聪明勇敢的小白兔活动目标1、 让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。2、 初步增强对音乐节奏、倾听音乐的能力。3、 在学习中创编动作，体验音乐游戏创编的乐趣。活动准备：音乐、影碟机、椅子数把、情景道具（大灰狼、小白兔的玩偶或头饰， 小山背景）活动过程：一、音乐律动，谈话活动导入新课倾听音乐，做各种小动物的模仿动作。小朋友们做着自己喜欢的小动物的动作进入活动室，并且找到自己的小椅子坐 好。谈话：小朋友们，老师知道你们最喜欢小动物了，那你们都和老师说说，你们都 喜欢哪些小动物，好吗？（幼儿分组自由讨论，积极举手回答），激发幼儿的浓厚兴趣。 今天，老师请小朋友们听一个非常好听的故事，你
2、们想听吗？幼儿回答：想（充分调动起孩子们的积极性）二、新授游戏聪明勇敢的小兔子1、小朋友们，老师今天讲的故事，可有趣拉，你们可要象小兔子一样，竖起你 们的耳朵来听哦。（看老师边做动作边讲故事，让幼儿了解游戏的情节）。 2、教幼儿做游戏，感知游戏带来的乐趣。（教师示范）教师先做在椅子上，用手当小白兔，两个手指头在大腿上跳十五下，再拍两下腿， 拍三下手感受节奏的高低，强弱的不同，听到灵巧的音乐节奏时，把手握拳藏起 来，藏到身体看不到的地方，衣服、裤子、头发等里面，听到响几下就藏几个不 同的地方。左膝盖右膝盖衣服里胸口里脖子后面左裤脚里右裤脚里（首先响一 下就藏一个地方，响两下就藏两个不同的地方，这
3、样循序渐进，一共是响七下， 就要藏七个不同的地方）等幼儿熟悉之后，教师可以让幼儿自己想藏自己身体的哪里就藏在哪里，根据幼儿对身体的了解，自己去发现，仔细听音乐的能力。先跟老师藏同样的地方，让幼儿记住刚才都藏 了哪些地方，能用语言完整地表达出来，顺序清晰，并且体验当中的乐趣，增强 孩子们的记忆能力，空间位置感知能力。三、教师和幼儿一起进行游戏（扩展活动）师：小朋友们，刚才我们都玩得可开心拉，是吧，我们发现我们的小手还有这样 大的本领是吧，可以当我们最喜欢的小白兔，还发现了，我们自己身上竟然有这么多的地方可以 藏，是不是很神奇啊。恩，好，接下来呢，我们不坐在小椅子上玩了，现在我们全体小朋友们起 立。让幼儿全体站起来，我们大家一起倾听音乐来做这个游戏吧。