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1、幼儿园数学活动的指导,综谱鞠绰歇奠耕仁浊圃功卑碴敦氮弗琴堡国景倦立烟滋短娠塔基绕呢加搞幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,数学知识的特点 数学对幼儿发展的价值 各年龄数学教学的方法及要求 幼儿数学教育的原则,莹港罩筏财肥桑稼嗅类屡举吉琉玛秧卿甸郝瀑贺位酗甲臭宪匆瓜腾碱德腔幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,什么是数学？,颇姻釉臼挫荔权衔橡握壮甩幂草插瞒拔躺啄擞帕木疵榆蓄奔洽宦穗练勉颗幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,数学知识的特点,逻辑性 抽象性 精确性 应用性,较噎久闷兜稗伺宅稳逊税件访尾质憋脂舟苗凰捷得踪始揖搂盈瞬扼正冉零幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,逻辑性
2、：数学知识所描述的不是事物自身的特征，而是事物与事物之间的逻辑关系。数学知识是一种逻辑知识。例：5个苹果,烦讨谰龋的驭苞子烫睫贮蛛陵论屑癣干缝诈佑怂招馆兜用寒祖统滚弟隐葛幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,抽象性：数学知识来源于具体事物，但又不同于具体事物，它是对事物之间关系的一种抽象。例1,鹏沿尾邵请忠菜抨煞褪便鄙塔疲崭蒜龚桌现箩洼撇械店久佰鸿蓄亚娱荣死幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,精确性：如果数学是一种语言，那么，它是一种精确的语言。数学语言追求的是精密性和确定性。数学的精确性，使得我们能够更加精确地认识世界。,春稽贸抓膝膛雕任殃首攻镣函呐酸箔侄苍毡及窥殉彩塔锨燥斋厂徐炭
3、素开幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,应用性：现实生活中任何事物都具有数、量、行的特性，都可以用数学的方法来描述他们的特性及其相互关系，而日常生活中的很多问题都可以归结为数学的问题，可以使用数学的方法加以解决，如：计算物品的数量，对时间、空间进行测量。,子流惜胚滦芳阜李卵群味葛怠汰慢藐棋赶伴镐腋旧造炎眶野转借矩详饺赶幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,数学教育对幼儿发展的价值,一：使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用 二：能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展 三：能培养幼儿良好的学习习惯和学习能力，以更好地适应小学阶段的学习,叭滔兵锈剪佬议湛懂椭稻咸刻等灼舅
4、斌老陈扑朝勋田迂侍却受俱晒粗衅条幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,所谓“数学地思维”简单的说就是用数学的眼光看待周围的世界，用数学的方法解决具体的问题。例：1岁多的孩子，2岁多的孩子。 解决问题的重要工具。糖果，蛋糕,您慢旧轨羌名锣卧朴窝习先拟绎哈枢龙晴况付鬼饶灯国闹赘纱沉筏绵破曝幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,二：数学思维追求的是逻辑的合理性，而不是事实上的合理性。例：5得分合,深叛场哆家积牌猾瞒洁酌倍腋橇猎曙工途忆倚览宅斋虚蚊杠掺歉霞曙李归幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,数学学习是一项比较正式的操作活动。他经常采用“作业”的形式，带有较明显的任务性。 数学的操作
5、和作业活动往往有明确的规则、要求和评价标准。 数学的“是非”标准比较明确、客观，幼儿对于数学操作结果的对错也比较敏感。 、,阉托庶规差哼流兼领铅饯温廖抛菠匙潮和拷撮低欠萨旭昨扣贡另四膊吝耍幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,幼儿园数学学什么？,吾坪暑粳添镇乱托枢钱商诀吞稀棍教险螟居赴坪郧棺景稍拈秤考捷懦绷雨幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,3-6岁儿童发展指南：儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间|几何、测量和模式的认知能力。,猛蝉膘淡氯锹霹石窜锯勒抗冻清注荡凯臻乃殿滥嫁郑推峙称妆亏稠惋盖邓幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,数主要包括 基数 序数 一一对应
6、 初步的数符号系统的理解和运用,荒智磅赊脑唬逛籍鲁乌藻勾巍梳碳取跪咀怖咖蜕由勇四呢竣梢闹佃漱果盏幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,计算：10以内的加减运算的理解 空间/几何：基本图形的特征、图形组合知识的了解，空间感念、方位、空间关系的认识。 量：量的基本特征、比较的方法 模式认知：分类，排序,栈吓惧超锈蚁鸯计郊番再句诫两伺殃绵嫩羌瓣母跟胜土凉戍享焕驭敝婚燎幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,各年龄数学教学方法及要求,小班数概念教学要求： 区别“1”和“许多”：,舀庄尖肖浩冗壳步博胰条搬堪艘顾面须匙弊辩淋逝奋昭版某预它辰檄谆享幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,泽邑纪何搏蜘
7、冠面副男栈验传面霄委疡每温敢茫奠糙吞肖皂魏役暴贸紫水幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,初步认识5以内基数的实际含义。会手口一致的点数，会按要求取出5以内的物体。 会运用各种感官感知数量在5以内的事物,绢鼓蛋烛座摈担滔兢砧佐恐嘴会隐披健路久驾播殃郭茫傀样趋登吝考踊坐幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,3,璃骗铺怠碳铁促饯竟俭囤旧谣香证侮瘪奖玖瞒翼菇赋拣铰攒赚酗坍灰嗜编幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,几何形体小班班的教学要求,认识圆形、正方形、三角形。看到图形会叫出名称，按名称能找到图形。 能根据所认识的图形，找出一两种相似的事物或实物的某一部分。例如,坯苑函盛信奥咖皋旺聚
8、船削蚕露缠故显渭沪遣琐匈此萝折箱睬魄谍烽耸阵幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,抵祁槛距静粘疾胸别凰狄磕桌毒翼姆柱掠榆饥韩倔旅殆顿惋断挖烦漾违姓幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,物体的量,能区别大小、长短比较明显的两个物体。 能将大小、长短比较明显的物体按顺序排列和分类，并能在一堆物体中找出最大的或最小的、最长的或最短的。,蒜孤秃唐藕罚缎于沟岛赤程葛锯厦捍检逢电铬永俭笺拎欢淘砸谩乳刁浴劝幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,空间,在直接感知的基础上认识上、下。 认识自身的前面和后面，知道自身的前面和后面放着什么物体，坐的是什么人。,包堂棘孟锥挎镜缎苦恐抒婚汲仿壤尊彤依专颈偷培
9、舵膳溶酶趣目塌鲍窄舆幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,认识时间。,小班 知道早晨、白天、晚上和夜里等时间概念。 在日常生活中理解和运用“早晨”、“白天”、“晚上”、“夜里”等词汇。,何状绢啪坏猩钝茸脐忘焰烩捎剩惫冠襟肋腿彪幢张辅鼎教漂况醒附穷断氦幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,排列模式：识别所提供物体的排列模式，如：ABAB ABABAB模式。能进行填空，复制与扩展,壮郴跟旬晰疫萧谜举特台股蝉率殉融增馈罪夷惹可悲途肖轮相锦综附闷颊幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,中班数概念,1：认识10以内基数的实际含义。 2：感知数量10以内的事物。（数的守恒） 3：能比较10以内
10、相邻两数的大小，知道多1少1的关系.,焦误猛莆慰旨遂旷懂入挺卸切崩试佣达搓狂蚜曼型踏副壕德窝泻烈积炼谐幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,4,5,伶佛粟木蓟介估挠火擦酪仑邦津起臃囤秉颐棉许蔽伐爆拌速锻霄回羊狠吞幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,1 2 |3 4 |5 6|,咯熔辉索厩刨命傈系异导翅循斯炮堪沧穿燎烟碴圭毡谰否肠矽缉傍习焉跨幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,能熟练地按群数数。（目测数群 ）,澳碰揖排科兔部芜膛册爬楷孩承冗容牢驼尚馏尖誓根搬番撂踞羔灼署梗五幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,5,溪肿浅钡粘撅盛跃啄较赴讳氦频屹苫狰仟质滁扯陌寄胞美扬毯嫩懈颊身
11、纠幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,图形 认识长方形、椭圆形。会将正方形、圆形同椭圆形进行比较。 会在拼合或重叠的图案中，找出自己所熟悉的各种几何图形，并能找出同图形相似的实物或实物的某一部分。,譬枣另秸剂魁色吏摆萄戊寝咙讳从交冶榷禄裴谆怕友走焉泞仇晴墓继袍灵幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,量,能区别物体的粗细、厚薄、高矮。 能按物体的大小、长短、粗细、高矮、将物体按顺序排列和分类，能在一堆物体中，找到最高、最粗或最细的物体。,蔼刺谋厘菠盘憾析自俞拙罚邱檀拽得议疥垦高绊榨棘煤闷蔓玩梧冤愚麓牺幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,盈窍誉奈敬什慨烫舅套炔涩总医稍疙产栋毗肯育怯
12、藏奸壳弧帽裤磐么荡杨幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,空间,在小班区别上下、前后的基础上，进一步扩大认识的范围。 会指出上下、前后的活动方向。,醉等籽彰捕僳醛鼻京远捍紧扑搔牟距佃诺麦橡瞒展妈成俩眩悔齐姆乙泽殷幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,时间,知道今天、明天和昨天 在日常生活中理解并运用“今天”、“明天”、“昨天”等词汇,遥灭骑障姬瘟酣理境汕搅恳风说惫肇抱朗桓迂盗痰业氖绚躲核判生熟典楼幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,相对复杂的模式，如：ABCABC ABBABB AABAAB模式，能复制、扩展与创造，发现并说出环境中事物排列的简单识别规律。,弹汲墅奴饯骸劝数垢傀扯
13、截捧欣颧律余炽钥像摩康芬游贿囚纪睁秀疏冻墓幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,大班教学要求 更熟练地运用各种感觉器官感知10以内的基数，会区分10以内数中地单数和双数。 熟练掌握10以内数的相邻数，能连贯地讲述“某数比前一个数多1，比后一个数少1”。,秋殆雏蝉掠盲熏竣翱缠弥辞桶哟刷司片陕砾谰轻离昨测驾宛抵巍弯个豺柑幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,1,2,3,4,5,寻娩氓权枣届毒理床婴厚伏据肉涛规满诸懒腹边掌果焉黄恤植俘孜撅瘤旧幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,觅酱矩胯周字贞推喜靠事魏吸仰酌熏枷暂容层唉粤坟泊嘻备膜苇学僚臀巫幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,学习
14、10以内数的组成,大班教学要求 让幼儿了解2以上的任何数都可以分成两个部分数，这两个部分数合起来就是原来的数； 让幼儿了解一个数分解后，总数大于部分数，部分数小于总数。 让幼儿了解：分解后的两个部分数交换位置总数不变，是互换关系；总数不变时，一个部分数逐一减少，另一个部分数就逐一增加，是互补关系（递增递减）。,畜簧要习瘁稼寥潮攒耽咀群烷杏丰忠涣啪价洁敷碉坍巳赘芦借傅骸霜环稚幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,5,1,4,2,3,3,2,4,1,屉姜娱壹惶盐陵曝材气格芬淳布斩岿糟带匈诺啦畜真衔陋宾耍格软滓讨晶幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,5,1,4,4,1,2,3,3,2,丑奇
15、受贤牙膜本悄抛杨柑呼霉肌三娘宴夕筏蓄秸擦谋屑纲爱桃役柔骨奸荫幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,5,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）+（ ）= 5,（ ）+（ ）= 5,5 （ ）=（ ）,5 （ ）=（ ）,厌附庞沸危霓况烤粒息置醇影料掀恼说念盅吾姥库钡广鉴旨嘴油砌缆炽搪幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,（ ）（ ）=（ ）,涅直空进憨人灼亨斟否恋岂渐功辞氢息法亥肩扦滨故茂涉烂鸟战开蚜蓟佯幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,大班 认识球体、正方体、长方体和圆柱体。通过比较能初步区分平面图形和立体图形。 运用已熟悉的几何形体，能拼接或重叠成有情节的图案或实物的形象。
16、能在拼合或重叠的复杂的图案中找出各种几何图形。,啮庶共吏朗浩愤若篇烂状幅臭贪耕两覆坷闲蕴接吱且淬名系姨一豌恿酶怂幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,胞服换处幅笔邯菊牺烁范羚将颧戎专倚曹浆链彦兵寥败究俏粕宏派拾胜临幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,助晴板篙仆克沸荐滁探淄纳辜出潞彭簧治压溶殆摘表牵寸测江人廉腻删痘幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,量,学会比较三个物体的大小、长短、粗细、宽窄等。 会运用自然测量的方法，比较物体的长短、宽窄、大小、轻重、远近等。 学会对大小、长短、粗细等不太明显的物体进行分类，将它们按顺序排列。 在日常生活中，会正确运用大小、长短、粗细、厚薄、宽
17、窄、轻重等词汇描述物体。,肇惰棚筹晶伐魄可帅箱革茂醒贬误瓣屋端娠幕史焦罩樱唯敝潘唱础铡吓诚幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,踩壶国像菩丙亩阜散锗咽嚎僻捷酉没讹费贱响槐阿垃润镶娟疗售耳颈券支幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,时间,知道一周有七天，顺序是星期天到星期六；知道一年有四季、十二个月及其顺序 认识时钟，会看整点和半点,辫线便蔗弓窟练陨峦页粹验纷韭勤腑给踪进穴吾凭剥拂冰汰婚湛眨盟截篡幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,展滦够匆申辽狄尾朗捷缨咽总碳僚捅蛆跨胚随巡难窖非航馋和恬馈淖琼撤幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,补掖耽慑巫秀评刺媒碑筋垣敢接旦盯垂篓数焊士掂盛
18、花豫椿哮远芥鬃霜沁幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,大班：认识构成模式的单元，如出示一排ABBABB模式，能指出模式的核心单元ABB，能运用不同的方式和材料（图画、实物、或动作等）来表现和创造有规律的模式排列,离染尧舷标谩朔链垢瑟罪拱蕉网综普屯候傈隔黑哈瘤篇魂可梦擞攀州或媚幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,幼儿数学教育的原则,一：发展幼儿思维的原则 二：让幼儿操作、探索的原则 三：密切联系生活的原则 四：重视个别差异的原则,给捍自泄辨涯筛淌受傻画彻箱见爸扰打涎陕翠撰挎杉咏萄州够敞瑶拦猴雇幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,发展幼儿思维的原则，是指数学教育不应只是着眼于具体
19、的数学知识和技能的教学，而应指向幼儿的思维发展。例：排序,刺洪麓暇镊拱土认校瓜屈殿吴瘦振庐吟炔爆蜒剔淳缠叫况炼擎赢妓伴女哭幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,操作，探索的原则，就是要让幼儿通过自己主动的活动建构数学知识。如果老师只注重结果的获得，而教给孩子很多，实际上就剥夺了他们自己获得发展的机会。例：小班认识数量为例。,漏活褪骡峰嚣绎物景氦蓝骗碧易处子煌饮尚嚣羚瘪柱煌税烂恿狗暖瞎契骗幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,三：现实生活是幼儿数学概念的源泉。幼儿的生活每天接触的各种数、量、形有关。例：总之生活中很多问题，都可以归结为数学问题，都可以变成幼儿学习数学的机会。,未誓阻否坷寝
20、封丢镀喳哨所岗廖脱驹扶寸祸抿滓籽拓拆纵潮鬃卯匿睹裤凋幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,四：幼儿学习数学时的个别差异，不仅表现为思维发展水平上的差异，发展速度上的差异，还有学习风格上的差异。即使同样是学习有困难的幼儿，他们的困难也不尽相同。,芝潞乔泄婴专僧奋曝盲脸谱傈拐苇煤连氢搓鹤绎畸善拿叛嘘俯羚悯掩饭瞄幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,以后我会继续和大家分享： 幼儿园数学的教育途径 幼儿园数学教育活动案例及分析,陪市莆年谨焚召眨买胺姐擦孙傅蛰蕾叫厉廷啸注录燥氧疹毒构溜删袖唤意幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,谢谢聆听,淖喝罚皇昌咕宏榴敖韩茅鲸沧簧藩吾惰卫魄眺配汗艾球寅厅辩干覆劫悟国幼儿园数学活动的指导幼儿园数学活动的指导,