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1、1课时默写 11 基因的分离定律一、相关概念1.性状类性状：生物体所表现出来的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：一种生物的种性状的表现类型。显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F 隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F11的性状。的性状。性状分离：在杂种后代中，同时出现和的现象。2.基因类基因：控制性状的遗传因子（ DNA 分子上有遗传效应的片段）显性基因：决定的基因。隐性基因：决定的基因。等位基因：位于一对同源染色体上的 相同基因：位于一对同源染色体上的 3.个体类位置控制位置控制的两个基因。 的两个基因。纯合子：遗传因子组成 杂合子：遗传因子组成的个体（能稳定的遗传，自
2、交后代不发生性状分离） 的个体（不能稳定的遗传，自交后代会发生性状分离）表现型：指生物个体实际表现出来的 。基因型：与表现型有关的 。（关系：基因型环境 表现型） 4.交配类杂交：基因型的生物个体间相互交配的过程；可判断显隐性。自交：是指来自个体的雌雄配子的结合或具有基因型个体间的交配；可判断基因型、显隐性、提高纯合子比例。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）测交：让 F 与二、孟德尔实验成功的原因 1.正确选用实验材料（豌豆）：杂交；可判断 F1 的基因型及产生配子的种类和比例，属于杂交。（1）豌豆是 （2）具有植物且闭花授粉，自然状态下一般都是 ，结果可靠容易分析； 的性状 。2
3、. 先研究3. 应用相对性状的遗传，在研究 方法对实验结果进行分析。相对性状的遗传 （从简单到复杂）。4.基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证，即严密的 三、孟德尔豌豆杂交实验（一）（一）一对相对性状的杂交实验提出问题1孟德尔遗传实验的科学杂交方法法。母本 （花蕾期）隔离人工再隔离122实验过程及结果 实验过程说明P(亲本)高茎矮茎P 具有性状F (子一代)1F (子二代)性状：高茎矮茎2比例： （二）对分离现象的解释提出假说 1理论解释(1)生物的性状是由 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 存在的。2 F 全部表现为 13 F 出现2性隐性31性状现象，分离比为显(3)在形
4、成时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是 。 2遗传图解P：高茎 DDF ：dd 矮茎高茎F ：1：2：13 髙茎 ：1 矮茎（三）对分离现象解释的验证演绎推理及测交实验1验证方法： 实验，选用 F 和12 演绎推理遗传图解作为亲本，目的是为了验证 F 的 。13 测交实验结果：高茎矮茎3034 4 结论：测交实验结果与演绎推理结果基本吻合，表明 。（四）分离定律得出结论1 研究对象：位于 同源染色体上的 。2 实质：在 的细胞中，位于 同源染色体上的 基因，具有一定的 ；在 形成 时， 会随的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代，形成比例 的两种配子。 默写 11 答案一、1.同一不同显现出来未显现出来显性性状隐性性状2.显性性状隐性性状相同相对性状相同同一性状3. 相同4. 不同不同同一性状相同基因组成 隐性纯合子二、1.自花传粉纯种易于区分 2.一对两对或多对3.统计学 4.假说演绎三、（一）1.去雄套袋授粉套袋2.髙茎 3:1相对 显性性状分离（二） 1.遗传因子成对生殖细胞配子随机的2.Dd DD Dd dd（三） 1.测交隐性纯合子基因型 3.1:1 4. 假说正确（四） 1.一对 等位基因2.杂合子一对等位独立性减数分裂配子等位基因同源染色体相等