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1、？第 9 课时 分数的加法和减法的整理和复习学习内容 整理和复习编写人1、 通过整理与复习， 进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分 学习目标 数加减法的算理，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。2、 使所学的知识条理化、系统化。用所学知识解决简单的实际问题。重 难 点重点：比较熟练地进行分数加减法的计算。使所学知识条理化、系统化。 难点：深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。导学流程【独立自主学习】5 3 21、“小明做语文作业用了 小时，做数学作业用了 小时，做手抄报用了7 7 3小时”你能根据提供的信息，提出哪些数学问题？并列式解决！2、回忆本单元知识点：思考：分数
2、加减法与整数加减法、同分母分数加减法与异分母分数加减法有 什么联系？先自己独立思考再在小组内交流一下。3、把下列算式分类，并计算各题。自主空间2 5 8 1+ = - =9 9 19 195 7 3 2+ -8 12 4 7【合作互助学习】7 3 2-( - )10 4 55 9 3 8+ + +8 17 8 171、复习同分母分数加减：说一说2 5 8 1+ = - =9 9 19 19？ 怎样算？2、明理：同分母分数加减法，分母不变，只把分子（ ）3、复习异分母相加减：说一说5 7 3 2+ = - =8 12 4 7？怎样算？（1） 小组内说一说计算过程：（2） 全班交流总结：分母不同，
3、就是（ ）不同，不能直接相加 减，应先通分转化为（ ）分数再加减。4、复习分数的加减混合运算和简便运算。7 3 2-( - )10 4 55 9 3 8+ + +8 17 8 17归纳总结 ：分数加减混合运算与整数加减混合运算的_相同，也是按照 _的顺序计算，带有 _的先算里面的，再算 _ 外面的。今 后，在计算分数混合运算时，要注意根据题目中分数的特点，灵活应用_、 _进行简便运算，从而提高计算正确率和计算速度。【展示引导学习】1、能用简便运算的要用简便运算，8161 -3 2 3 2 - 6 -( - )10 5 4 57 -577 118 - -19 194 1 5 1 3 11 5 + + + + +9 10 9 12 8 12 82、解方程：x +2 7=9 91 5 3 3 x - = -x =1 -6 6 5 4【评价提升学习】1、3 5学校买来各种球，其中足球占总数的 ,篮球占总数的 ,其余的是8 12排球，排球占总数的几分之几？1 、 一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面 13 5积的 ， 苹果树和梨树占总面积的 。 梨树的面积占总面积的几分之几？ 教学反思