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1、学生劳动思想教育工作案例事因：班主任老师在访万家家访活动中的对话。老师: 刘霞同学在家学习生活情况怎样？家长：她今年十岁，长这么大从不会自己洗头洗澡，铺床，什么家务 也不会干，过着饭来张口衣来伸手的日子，作业也是草率了 事。评析：随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条件的改善，孩子有 了比较优越的学习生活条件，究刘霞现象的原因主要有：家长“望子成龙”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好 字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说 孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅 孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼。方法与途径：学校、家长联合双管齐
2、下“问题学生”的转化是一个长期而艰难的过程，它要求教师要有 耐心、等待。对刘霞这样的学生靠班主任的教育是远远不够的，必须 多方位强化管理。于是我先同其家长商量，希望得到家长的支持与配 合，建议爸妈多抽时间陪陪他，与他沟通，及时了解孩子的思想动 态。有意识地逐步培养从小爱劳动的习惯。学校教育与家庭教育必须 紧密结合，形成合力。“问题学生”的出现与家庭环境和家庭教育有 着密切的关系，因此对他们的转化必须得到家长的支持和配合。教师 可及时通过家长反馈信息，全面了解“问题学生”的学习、生活、思 想状况，全盘掌握其动态和变化；同时，要求家长努力改善家庭环境， 改进教育方法，与教师同心协力，尽快促使“问题
3、学生”的根本转变，做到学校、家长联合双管齐下1、 激发孩子的劳动兴趣 。孩子参加劳动是具有选择的，往往以 兴趣作为主导，教师要善于对他们进行劳动的启发教育。首先，教师 在劳动中应多作示范，用以感染、影响他们，以激发他们的兴趣，其 次，要保护孩子们的劳动兴趣，积极鼓励他们参加劳动，对劳动中取 得的成绩应给予肯定和表扬，假如劳动结果不令人满意，也不能随便 否定，而应当肯定成绩，并善意地帮助孩子分析找出不足的原因，和 孩子们一起完成劳动任务，使孩子获得劳动成功的快乐，这将会极大 地提高他们的劳动兴趣。再次，劳动时间不宜过长，应注意劳动强度， 否则，孩子会把劳动看作是一种负担，从而失去劳动兴趣。2、 培养孩子的劳动自觉性 。孩子的劳动自觉性的形成，很大程 度上受家长的影响，如果父母勤劳，辛辛苦苦地干活，必然促使孩子 们自觉地帮助父母分担一些劳动的任务，教师可以适当分配一些劳动 岗位和劳动任务给孩子，并加强对完成任务的检查，促使孩子主动去 完成，养成劳动的自觉性。3、 注重孩子的劳动习惯 。劳动习惯的形成能有效地促进孩子独 立生活能力的提高。首先，组织学生参加学校安排的具体劳动，做到 团结互助，不怕脏累，其次，让孩子从小学会料理自己的生活，养成 参加力所能及的自我服务劳动习惯，自己的事情自己做，再次，教育 孩子体贴父母，做家务劳动，做好长辈的小帮手。凤凰镇郭岗小学 2013、11、29