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1、第三单元美好生活哪里来部编版四年级下册道德与法治第 6 课我们的衣食之源教案与教学设计 教学目标：1、 了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2、 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学重点： 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学难点： 了解农业生产的主要种类。教学准备： 师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于农业方面的资料。教学方法： 启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排： 2 课时教学过程第一课时、视频、图片导入。1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。师：视频和图片中是什么粮食？生：大米。师：对，是大米。大米可以做成香喷喷
2、的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大 米从哪里来的？今天，我们就来探究一下这个问题。2.板书课题：我们的衣食之源二、讲授新课。活动一：白白的大米哪里来 看一看，说一说。1.2.看一看：继续播放大米生产过程视频。 说一说：大米哪里来。育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米3.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。【设计理念】通过观察和说一说，让学生对大米及其他农作物的种植过程加以了解，体会种田 人的艰辛。第二课时一、 复习导入。二、 讲授新课。活动二：美好生活的保证 （一）查一查，说一说。1.查一查： 我国种植业遍布全国各地，有哪些？你知道生活中哪些
3、物品是来自农业中的种植业吗？ 什么是畜牧业？生活中有哪些物品来自畜牧业？3 林业的作用是什么？你知道林业为人们的生活提供了什么吗？4 我国的渔业分为哪几类？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。2.说一说：我国农业生产的种类及重要性。【设计理念】通过阅读、查找资料活动增强学生动手能力，体会我国农业生产的种类及作用。（二）连一连，说一说，学一学。连一连：教材 p57把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪些物品。1.说一说：如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？ 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？2.学习 p57 “知识窗。（三）参观农村。在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。 【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣食之源。三、课堂总结。板书设计7.我们的衣食之源白白的大米哪里来 美好生活的保证教学反思