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大班数学教学活动：认识钱币 一、设计意图钱币是日常生活中不可缺少的物质，认识钱币是生存的基 本，在学习9 的加减的基础上让幼儿自身投入到钱币的买卖 游戏，进一步来学习10 的组成这堂课。二、学习目标：1、 会说出自家附近的景象（或商店、物品）。2、 可以分辨两种以上的钱币。三、活动过程：1、讨论：你的家附近有什么？有什么商店？（可画成图画） 2、买卖游戏：小朋友当钱币，男生每人代表 2 元，每个女生则为 1 员，由 老师当杂货店老板。（1）、请小朋友随着老师的铃鼓声音自由走动，当铃鼓声停 止时，老板会问：要买什么？小朋友回答：糖果（或其它答案）老板：一包糖果要 5 元。小朋友必须凑齐 5 元的组合，例：2 个男生加 1 个女生，或 5 个女生一组，凑足钱数后的那一组立刻蹲下来。（2）、玩一会儿以后，请一位小朋友当老板，老师则加入幼 儿行列。每次买的金额总数勿超过 10 元。3、认识各种钱币（1）、 硬币：1 角、5 角、1 元。（2）、 纸币：1、2、10、20、50、100 元。 （3）、硬币、纸币混合做比较。4、全班制作糖果（1）、 玻璃纸糖果（2）、 蜡光纸糖果四、活动延伸本活动的作品可延为糖果店主题（开店卖糖果）。