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1、制度名质量管理教育培训规则电子文件编码GLZD154页码3-1第一条 目的提高员工的质量意识、质量知识及质量管理技能，使员工充分了解质量管理作业内容及方法，以保证产品的质量，并使质量管理人员对质量管理理论与实施技巧有良好基础，以发挥质量管理的最大效果，以及协助协作厂商建立质量管理制度。 第二条 范围本公司所有的员工及协作厂商。 第三条 实施单位由质量管理部负责策划与执行，并由管理部协办。 第四条 实施要点1. 依教育训练的内容，分为以下三类：(1)质量管理基本教育：参加对象为本公司所有员工。(2) 质量管理专门教育：参加对象为质量管理人员、检查站人员、生产部及工程部的各级工程师与单位主管。 (
2、3)协作厂商质量管理：参加对象为协作厂商。 2. 依训练的方式，分为以下二种：(1) 厂内训练：为本公司内部自行训练，由本公司讲授或外聘讲师至厂内讲授。 (2)厂外训练：选派员工参加外界举办的质量管理讲座。 3. 由质量管理部先拟订“质量管理教育训练长期计划”，列出各阶层人员应接受的训练，经核准后，依据长期计划，拟订“质量管理教育训练年度计划”，列出各部门应受训人数，经核准后实施，并将计划送管理部转知各单位。 4. 质量管理部应建立每位员工的质量管理教育训练记录卡，记录该员已受训的课程名称、时数、日期等。 第五条 本办法经质量管理委员会核定后实施，修改时亦同。签发人责任人签名性情泼辣，热情大方
3、的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的制度名质量管理教育培训规则电子文件编码GLZD154页码3-2组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的附表1：质量管理教育培训长期计划表年月日实施对象课 程 名 称年年年备 注签发人责任人签名制度名质量管理教育培训规则电子文件编码GLZD154页码3-2附表2：质量管理教育培训长期计划表NO. 员工姓名： 建卡日期：年月日质量管理教育训练记录 栏职 务 异 动 栏年月日课程名称时数 日数备注年月日单位名称职称(职位)签发人责任人签名