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1、小升初 |文言文知识梳理通假字1、 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”说，通“悦”，愉快，高兴。论语十则2、 汝知之乎？女，通“汝”，人称代词，你（你知道怎样教导别人吗？）。论语十则3、 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”知通“智”，智慧。谁说你知道的事情多呢两小儿辩日 4、担中肉尽，止有剩骨。止通“只”。狼5、 先自度其足，而置之其坐。“坐”通“座”，座位。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸， 就把量好的尺寸放在自己的座位上了郑人买履6、 出门看火伴“火”通“伙”，伙伴。木兰诗7、 才美不外见“见”通“现”，出现。马说8、 河曲智叟亡以应“亡”通“无”愚公移山9、 小惠未偏，民弗从也。偏通“遍”，
2、遍及，普遍。曹刿论战10、 一切乌有。乌通“无”，没有。山市古今异义1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（桃花源记） 2、交通古义：交错相通。?今义：主要用于称各种运输和邮电事业。例句：阡陌交通，鸡犬相闻。 （桃花源记）3、 穷古义：穷尽。?今义：经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。（桃花源记）4、 鲜美古义：鲜艳美丽。?今义：指（食物）味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。（桃花源 记）5、 布衣古义：平民。?今义：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南阳。（出师表）6、 感激古义：感动振奋。?今义：感谢。例句：由是感激
3、。（出师表）7、 可以古义：可以凭借。?今义：对某事表赞同。例句：可以一战，战则请从。（曹刿论战） 8、开张古义：扩大。?今义：开业（多指商业部门）。例句：诚宜开张圣听（出师表）9、 涕古义：泪。?今义：鼻涕。例句：今当远离，临表涕零，不知所言。（出师表）10、 兵古义：兵器。?今义：士兵。例句：兵甲已足（出师表）11、 狱古义：案件。?今义：监禁犯人的地方（监狱）例句：小大之狱，虽不能察，必以情。（曹 刿论战）12、 池古义：护城河。?今义：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深也（二章） 13、居古义：停留、过了。?今义：居住、住所。例句：居十日，扁鹊复见（扁鹊见蔡桓公） 14、走古义：
4、“跑”的意思。?今义：行走。例句：扁鹊望桓侯而还走（扁鹊见蔡桓公） 15、汤古义：热水。?今义：菜或面做的稀状食物。例句：及其日中如探汤（两小儿辩日） 16、去古义：离开。?今义：到去例句：我以日始出时去人近（两小儿辩日）17、再古义：第二次。?今义：又一次。例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）之的用法1、“之”作代词的用法最多而一牧童见之，之代指书画处士笑而然之，之：代词，指牧童说的话学而时习之，不亦说乎？?代词，指学过的知识2、“之”作动词送孟浩然之广陵是动词“到”3、“之”作结构助词“的”圣人之道4、“之”起调节音节作用，不译久之，目似瞑其的用法1、代词，指“他、她、它（们）的”
5、欲知其轻重，指“它的”，大象2、.“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气其真无马邪？其真不知马也（马说）第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第 二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。而的用法用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关 系1、 人不知而不愠，不亦君子乎？（但是，表转接）2、 学而时习之，不亦说乎？（表并列）3、 温故而知新。（然后，表承接）常见的语气词一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也，矣、乎、耶、邪”。1、 此画斗牛也也，也用在句末，语气词，译作“呀”2、 谬矣，矣：语气词，了3、 学而时习之，不亦说乎？乎，语气词，吗文言文语句的翻译翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的 方法一般有：1 留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。2 补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。3 删。即删除不需要译出的虚词等。4 换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。5 调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。