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1、25 河中石兽教学反思25 课河中石兽这是改编之后新增的一篇文言课文， 下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。这篇课文我分两个课时来完成。并且我把这篇课文的重点 放在理解字词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽 的四种方法上；把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得 了什么道理上。首先我让他们自己借助课文下面的注解和工具书自己初步 阅读感知课文内容。读了几分钟后全班一起朗读（他们边读的时候我把他们读 错的字写在黑板上，然后在一起更正读音）。更正之后我再 带他们朗读一篇课文，紧接着让他们自己在朗读几篇。这样 他们就会对课文内容有进一步的了解。便于他们更好地学习 课文。这一点我觉得自己做得比较
2、好带他们多读文章，这样 不仅能熟知课文内容，而且还会让学生感受到语文的魅力。 接下来就是对基本知识的学习以及掌握课文内容。对于作 家作品的介绍我只简单的说一下。对字词和课文内容我讲的 比较详细。我先让他们自己翻译课文，把不会翻译的作上记 号（在学习时采用小组合作的方式）。等时间到了我让每个 小组派一个代表一句一句讲解课文内容，由于文章内容有点 长我让他们一段一段来学习。如果讲得内容太多我发现对十 一中的孩子来说要他们把那么多的内容记下来就有些困难，第1页/共3页他们消化不了。我把每段里面重要的词语句子要他们做上记 号，再让他们当堂把这些内容记下来。过几分钟后我在检查 他们学习的情况，真的和我预
3、想的差不了多少。我觉得人有 了压力之后才会有动力，对于这些学生来说用这种方式让他 们掌握文章内容效果还可以。我真的很开心他们能达到这样 的效果我感到很欣慰。学完文章内容之后，我马上进入第二 环节提问题。第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一 个什么故事？待学生回答之后便明确答案（寻找石兽的故 事）。接着问他们课文中讲了他们用几种方法来寻找石兽的? 然而学生对这个问题的答案就回答的不是太好，他们都只找 到了三种，他们都把第一种给漏掉了。最后又问学生他们是 怎样找到石兽的? 学生马上回答是根据老何兵提供的线索在 河的上游找到石兽的。最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个 什么道理？对于这个问题他们回答的就不是很全面。 对于这篇课文我觉得自己在教学生朗读和让他们翻译课文 重要词句这方面做得还可以。他们之后做这课的习题时很多 学生都不用看书，这点值得我高兴。在课文提升这方面我觉 得自己做得还不好。以后自己要在这方面多下点功夫。俗话 说：“活到老，学到老 ”，对于学问是永无止境的。只有不断 给自己充电，才能提高自己的能力。才跟得上时代的步伐。 我一定会不断的学习，使自己越来越优秀 !第2页/共3页以上是我对这篇课文的认识和反思，有不足之处希望在以 后的教学实践中逐步探索和完善。第3页/共3页