《质量部-化验中心化产分析员岗位说明书.doc.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《质量部-化验中心化产分析员岗位说明书.doc.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、化产分析员岗位说明书一、职位基础资料1. 岗位名称：化产分析员2. 职位级别：3. 岗位定员：124. 直接上级：化验中心主任5. 直接下级： 无6. 职位摘要：负责化工产品以及中间控制项目的分析检验工作。7. 工作环境：正常工作环境； 8. 工作时间：三班倒；9. 工作协作关系： 内部：化产车间、生产技术部；外部：无10. 岗位职责：（1） 负责煤气、煤焦油、粗苯、硫磺等化工产品以及中间控制项目的分析检验工作；（2） 负责生化处理废水的分析监测，监督生化工段污水处理达到排放标准情况；（3） 正确使用化验精密仪器和电器设备及试剂，保证灭火器材完好；（4） 妥善处理有毒和有腐蚀废物；（5） 及时
2、将分析结果报给生产车间，并做好原始记录；（6） 检修电捕获时，进行的煤气含氧分析；（7） 易燃、易爆区动火时，进行动火分析；（8） 上级交办的其它任务。二、岗位职权1. 人权：无2. 财权：无3. 事权：（1）（2） 对分析化验方法的改进有建议权；（3） 对化验的具体工作有建议权；（4） 对化验中出现的异常情况有权向领导汇报，并提出处理意见。三、岗位责任：1. 对所分析样品的准确性负责；2. 对所配制的标记及一般性溶记的正确性负责。四、任职资格：1.2. 组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探
3、究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的中专以上学历；3. 不少于一年的相关工作经历；4.5. 生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他理解本企业的行业特点和生产工艺；6. 熟悉有机化学、无机化学及基础分析化验知识；7.8. 生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他具有较强的学习能力；9. 年龄：18岁以上，性别不限五、办公设备：煤气灯、蒸馏及一般玻璃仪器，干燥箱、分光光度计