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1、 如何培养学生良好的读书习惯朱熹曾经指出“读书百遍，其义自见”，这一观点充分说明了读书在形成学生语文能力方面，起着巨大的作用。因此，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分的发掘，就如何培养学生良好的读书习惯特制定如下方案：1、 培养学生良好的读书兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生良好的读书习惯，应从读书兴趣开始。比如：故事激趣法：学生最爱听有趣的故事，老师可以选择益智、有趣、充满幻想等符合少儿年龄、心理等的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味时，引导他们自己去看看。再比如：课文引趣法：在课堂教学中，有意识地向学生
2、介绍各作家及代表作有关的奇闻逸事，激发学生的读书兴趣，鼓励他们去更多地了解有关知识。要求学生积累课文当中的好词佳句，并且背诵每篇课文中的精彩句段。每日积累成语、歇后语、古诗、格言等，主动对课外书感兴趣的内容做笔记、摘记、剪贴等。2、 让学生与书交朋友小学生的思维发展非常迅速，是从具体形象思维向抽象思维发展的。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记以及十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辨性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。3、 要有正确的读书姿势正确的读书姿
3、势对小学生成长有着重要的作用。要经常观察、提醒自己的学生，帮助学生正确阅读。因此，我准备用儿歌的形式让学生在轻松愉快地学习生活中牢记读书的姿势。身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿，双眼有神看书本，还要稍稍往外斜。四、构建浓厚的读书氛围在班级内设立图书角，学生把自己的好书推荐给大家欣赏，同时还要定期举办读书竞赛活动，让学生在读书竞赛中体验到读书的乐趣，从而不断增强学生的内驱力，使之成为自觉行为。五、掌握行之有效的读书方法在读书的过程中做到不动笔墨不读书，读书要有所思、有所记、有所用。养成边读边想、圈点勾画、写批注、写读书笔记等的良好习惯。良好的读书习惯是在坚持不懈的反复练习中养成的，要从一点一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积累，良好的读书习惯自然而然就形成了。