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1、五年级语文必考课外文言文阅读训练附答案01司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自 是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去）， 光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1. 解释括号里的词。（ 1 ）众皆弃去（ ）（ 2 ）破之（ ）2. 翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3.“ 破瓮救人 ” 的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新 思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。02孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰： “ 此非吾所以处吾子也。 ”遂迁居市 旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母
2、曰： “ 此又非吾所以处吾子也。 ” 复徙居学宫旁。 孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰： “ 此可以处吾子矣。 ”遂居焉。（选自刘向烈女传）1.解释下列词语。A. 嬉：B. 贾人：2.这段文字源自历史典故： 。03曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “ 女还，顾反为女杀彘。 ”妻适市来，曾子欲 捕彘杀之。妻止之曰： “ 特与婴儿戏耳。 ” 曾子曰： “婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非 所以成教也。 ”遂烹彘也。注释 曾子：孔子的弟子； 女：通 “ 汝” ； 顾：回来； 彘：猪； 特：只不过。1.下列各组中加点词意义相同的
3、一组是（ ）A. 曾子之妻之市 听父母之教B. 其子随之而泣 今子欺之C. 汝还 顾反为汝杀彘2.解释加点的词。（1） 妻止之 止（ ）（2） 遂烹彘也 遂 （ ）3.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作 简答。04宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可 复得，而身为宋国笑。1.解释下列文句中词的词义。1 兔走触株 走（ ）2 因释其耒而守株 释（ ）3 而身为宋国笑 身（ ）4 冀复得兔 冀 （ ）2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子。3. 出自这
4、个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。 答： 。05齐大饥。黔敖为食于路， 以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦， 贸贸而来。 黔敖左奉食， 右执饮，曰： “嗟！来食！ ” 扬其目而视之，曰： “ 余惟不食嗟来之食，以至于斯也！ ” 从而谢焉。终不食而死。1.解释词的含义：1 以至于斯也 斯：2 从而谢焉 谢：2. 用一句话概括本文的中心（不超过3. 这则故事给你最深刻的感受是什么？ 答： 。10 个字）。06叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（ yu ，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其 魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似
5、龙而非龙者也。1. “ 弃而还走 ” 中 “ 还 ” 的意思是： 。1. 翻译文中画线句子：。3. 这个故事讲的是4. 这个成语的含义是：成语。07匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑 人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰： “ 愿得主 人书遍读之。 ” 主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰： “无 说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。 ”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者 皆解颐欢笑。1.下列句子中词语解释不正确的一项是（ ）A. 邻舍有烛而不逮 不逮：不给他B. 衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C. 而不求偿 偿：报偿
6、D. 邑人畏服之如是 邑人：同乡2. 文中一个家喻户晓的典故是：3. 本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？参考答案（一）1. 去：离开（ 2 ）破：击破2. 从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步3. 如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机（二）（1） A.嬉：游戏，玩耍 B.贾：商人（2） 孟母三迁（三）1. C2. （ 1 ）止：阻止（ 2 ）遂：于是 就 2. 婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导4.（略）言之成理即可（四）1. 走：跑 释：放下 身：自己 冀：希望2. 议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的， 而自己却被宋国人耻笑3. 守株待兔（略）（五）1. 斯：这样 谢：道歉2. 有志者不食嗟来之食3. （略）（六）1. 转身2. 叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。3. 叶公好龙4. 有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢（七）1. A2. 凿壁偷光3. 三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说诗感受：（略）