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听李卫平老师的年月日有感济渎路学校 梁成有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过,但在实际生活中他们已有很多经验，因此，在教学中，李老师密切关注并考虑学生已有的经验知识，在学生已有的经验体会的基础上，设计探究活动验证学生已有经验的正确性，从而形成年月日知识的构建。李老师教学亮点有：1、 李老师对教材进行适当的删减、更利于知识的巩固，不会出现赶时间的现象。 2、 知识点非常到位，抓住了本堂课的重点。充分体现学生是学习的主人 数学新课程标准中指出：学生是学习的主人，教师是教学活动中的组织者、引导者和合作者，因此，在整个课堂中，我努力创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，始终以“导”的姿态，让学生富有兴趣去观察、探索、发现新知。即新知的教学中，我指导学生仔细观察年历，让学生尝试回答问题：一年中有几个月？每个月的天数一样吗？等问题，通过这样教学，让学生主动参与教学过程，3、 教师的角色定位的非常好，不是单纯的讲，而是以学生探究为主线，教师进行适当的引导。留给学生充分思考问题的时空 在教学中，教师留给学生自主探索、思考问题的自由空间和时间，这样教学、学生会放飞思维，张扬个性，4、 是一堂扎扎实实的数学课，虽然形式上不如语文课轰轰烈烈，但学生对于知识的掌握却是扎实的。