《人教版四年级语文下册《三组语文园地三习作》导读课_13.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册《三组语文园地三习作》导读课_13.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版四年级下册第三单元,大自然的启示（习作）,利用松鼠的尾巴设计了降落伞,利用动物的伪装保护设计了迷彩服,人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。,Page 5,在口语交际中,我们各自展示了自己搜集的大自然给予我们人类启示的资料,也有同学介绍了通过自己观察动植物而受到的启发,真是丰富多彩。同学们积极探索的热情、合作互助的精神、战胜困难的勇气也深深地感染了我,也一定给彼此留下了深刻的印象。现在,我们就来把这一活动某一方面的内容写
2、下来,好吗?,习作要求,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。 1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料 2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例 3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,Page 6,Page 7,想一想 说一说 (要围绕一个意思，选择自己最感兴趣的，最想写的内容去写.),写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,1.提出问题 2.观察试验 3.解决问题,发现,过程 启示,1.时间、地点、人物、活动 2.经过 3.心情、收获,经过,整体介绍 具体一个场面,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经
3、过或心得写下来。,1.活动的印象 2.活动简介 3.谈感受 4.点明中心,心得,现实 自己,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,温馨提示： 1、要注意表达真情实感。 2、认真写，写后自己反复修改，文中尽量不出现错别字和拼音。 3、做到条理清楚，语句通顺，详略得当。,你 真 棒 !,蝉发音的秘密 蝉为什么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。 这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。
4、蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。 这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。,结语：大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。,