《(完整版)西师版二年级下册三位数的加法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)西师版二年级下册三位数的加法教案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三位数的加法忠县实验小学张世华教学内容：教科书第 38 页例 1、例 2 及课堂活动。教学目标：1、 让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。2、 联系生活情景进行估算，培养学生的估算意识。3、 培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法 和解决问题策略的多样化。教学重点：1、通过探索，掌握三位数加三位数的不进位加法、三位数加三位数单独进位加 法笔算的方法。教具准备：电视机、多媒体课件。教学过程：一、复习旧知，出示复习题。500+200=500+20=50+200=760-700=760-60=二、创设情景，提出问题：教师：孩子们，我知道你们都比较喜
2、欢喜洋洋与灰太狼，今天喜洋洋与灰太 狼也来到了我们的课堂，它在哪里呢？请孩子们看屏幕，懒洋洋今天运气不好， 被灰太狼抓走了，今天你们就来代替喜洋洋想办法把懒洋洋救出来好吗？1、教师出示第一关：要解决这个问题，用什么方法算，为什么？教师：算式怎么列？（220+260=）这就是我们今天要学习的三位数的加法。（板 书课题）（1）学生独立尝试计算。教师：你能用自己的方法计算出它的结果吗？算完之后，把你的方法说给大家听。 （2）集体汇报，交流方法。（学生说，老师板书）教师：小朋友真了不起，不仅用多种口算方法算出了这道题的得数，而且还请了 竖式来帮忙，以后大家可以用自己喜欢的方法来计算这样的题目。（3）教
3、师演示用竖式计算的方法。1、教师出示第二关：教师：刚才我们通过计算，知道了买 220 支钢笔和 260 支铅笔共要 480 元，要求 丰收小学共有学生多少人怎样列式？（433+418）（1）估算。请大家估一估，丰收小学共有学生多少人？教师：大家估算得很好，我们只要把两个加数或者其中一个加数看作和它们最接 近的整百数或整十数来估算，估算的结果都会很接近准确数。（2）学生尝试计算。教师：你能算出 433+418 得多少吗？想办法试一试。算完的同学和同桌说说是怎 么算的。（3）教师利用多媒体课件演示：演示完后，请同学上台用竖式计算。随后再次利用多媒体演示竖式计算的方法， 并提醒学生在利用竖式计算时应该注意的地方。（4）议一议：你觉得在计算中要注意什么？重点突出相同数位对齐，个位满十 向十位进一，算十位时要加上个位进上来的1。3、教师出示第三关：本关让学生独立计算，集体汇报。4、多媒体出示第四关，学生独立完成，请一个学生上台板演。5.出示第五关，判断：三、小结。孩子们，通过今天的学习我们已经学会了三位数的加法，还有什么问题，请大家 在课余时间相互讨论，互相学习。四、巩固新知完成练习八 14 题。