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1、2 易错字班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟 满分：100 分一、下面每组中都有一个错别字，用“_”标出，并在“( )” 里改正过来。(8 分)1 身段 恩慧 暴发 示意 美中不足 ( )2 悲哀 平衡 访友 榨油 决口不提 ( )3 山丘 推辞 胁调 忘却 理所当然 ( )4 诺言 典礼 联结 俯冲 难以至信 ( )二、读拼音，写词语。(12 分)三、选字填空。(12 分)悔诲1教( ) ( )改 后( )不已 ( )人不倦壁璧碧2墙( ) 和氏( )铜墙铁( )金( )辉煌噪燥躁3聒( )干( )急( )暴( )四、下列说法正确的打“”，错误的打“”。(10 分)1 “兜”字的第三笔是
2、“ ”。( )2 “区”字的第二笔是“ ”。( )3 “鹤”字是左右结构，部首是“鸟”。( )4 “兰”字加一笔变成“羊”，“龙”字减一笔变成“尤”。( ) 5“脊”字的第三笔是撇。( )五、看拼音，写一写。(16 分)msh( )布 羡( ) 坟( ) 日( )( )言 姓( ) ( )题 ( )世jio( )健 ( )洁打( ) ( )度chu ( )谢 ( )人丝( ) ( )闷六、照样子变成新字，再组词。(16 分) 1例：容榕(榕树)兔_( )厉_( )鲜_( ) 备_( )2例：瑚_胡_(二胡)该_( ) 挽_( )嫌_( ) 蔡_( )七、用“_”画出句子中的错别字，并改正过来。
3、(10 分)1看了精采的西游记就会丢下烦索的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看琐然无味的荡寇志。( )2 开始我看得斤斤有味，天长日久，就感到不过隐了。( )3 夕阳西沉，夜暮降临，那风声、虫鸣，听起来也愉发叫人心矿神 怡。( )4 恍恍忽忽我又置身于两年一度的届会中。( )八、阅读练习。(16 分)苹果里的“五角星”一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果， 说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从顶部切向底部。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然
4、后，他把切好的苹果放到我面前，说：“爸爸，看哪(wn)，里头有颗五角星呢。”真的，从衡切面看，苹果该里(竟然果然)显示出一个清淅的五角星形壮。我这一生不(bb)知吃过多少苹果，总是规规巨巨地把它们一切两半，却从未疑心有什么瘾藏的图按！于是，在那一天，我 的儿子把这个消息带回家来，彻低改变了我。不论是谁，第一次切“错”苹果，大概都仅出于好(ho ho)奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案 (竟然 果然)具有如此大的魅力，它不知从什么地方传到我儿子的幼 儿园，接着便传给我，现在我又传给大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹 果的方法。1圈出第二段
5、中的错别字，并在横线上改正过来。(4 分)_ 2用“”划去括号内不正确的读音、词语。(5 分)3“深”的解释有：从上到下或从外到里的距离大； 深奥；很，十分。“深有感触”一词中的“深”应选第( )种解释；“深 藏其中”一词中的“深”应选第( )种解释。(2 分)4 “我”平时是怎样切苹果的？请用“_”画出有关语句。(2 分)5 读完本文，你最大的收获是什么？(3 分)_ _ 2易错字一、 1.慧 惠 2.决 绝二、 黎明 漆黑 闲逸3.胁 协 4.至 置孤独 汛期 陷坑 妨碍荒唐拐弯 闯入 遮蔽 飘浮三、1.诲 悔 悔 诲3噪 燥 躁 躁2.壁 璧 壁 碧四、1.2.3.4.5.五、幕 慕矫 皎 搅墓 暮角 酬誓 氏仇 绸试 逝愁六、示例：1.逸 飘逸励 鼓励 藓 苔藓惫 疲惫2亥 亥时 免 免费 兼 兼职 祭 祭奠七、1.采 索 琐 彩琐 索2斤斤 隐津津 瘾3暮 愉 矿 幕 愈 旷4忽忽 届八、1.惚惚 庙横 核 晰 状 矩矩隐 案 底2.w 竟然 b ho 果然3 4 我们都知道从顶部切向底部。 我这一生一切两半5 创造力往往源于对容易疏忽的小处细节的观察与把握，创造 也往往是从小处细节着手的。