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1、第 1 页 20XX 年初中二年级班主任工作总结 特征码 PbIcxOmtWshsbQyhXyTS 20XX 年初中二年级班主任工作总结为了能够在新的学期能够更 好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下： 首 先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点 滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了 极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如李晓 锋、李平等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框 框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班 主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生 进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学
2、生以深刻的 认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律 的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为， 对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中 受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 尤其 是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点， 及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。 同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将 情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班 级的各种活动中。 其次，积极培养学生的正确的人生观、价值 第 2 页 观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣， 掌握科
3、学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心 理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级 讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地 方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、 长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在 课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞 赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学 习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的 能力。 第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生 的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进 的班级管理、学生教育的经验，取得了较好
4、的效果。 特别是在 新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现 象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出 2000 字说 明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为 什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且 通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同 管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方 法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系， 及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同 管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞 第 3 页 争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合， 继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时 将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机 会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。 当 然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生 的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁， 对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还 不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优 异的成绩。 关