《中考物理总复习第十二讲内能内能的利用课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理总复习第十二讲内能内能的利用课件.pptx（47页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1. (2015锦州14题2分)“端午浓情，粽叶飘香”煮粽子时，小明闻到了粽子的香味，这是_现象，吃粽子时，米粒和粽叶不容易分开，这表明：分子间存在_ 2. (2015大连22题2分)如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气已知二氧化氮的密度大于空气的密度，则_瓶中装有二氧化氮气体抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子是不停地_的,命题点1 分子热运动,扩散,引力,乙,做无规则运动,3. (2013盘锦5题2分)寒冷的冬季，家用汽车的某些部位却在升温(如图所示)，下列现象中，通过做功使物体内能增加的是( )
2、 A. 打开暖风车内温度升高 B. 在汽车行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高 C. 放在阳光下汽车的顶部被晒热 D. 刹车时，刹车片的温度升高,命题点2 改变内能的方式,D,4. (2014盘锦16题2分)“钻木取火”和“工件淬火”(热工件放在冷水中变凉)，前者是通过_方式改变内能，后者是通过_方式改变内能 5. (2015丹东24题4分)如图所示，一辆汽车在行驶途中遇突发情况，紧急刹车时，司机身体前倾，车身向前滑行一段距离，在路面上留下轮胎滑过的痕迹，轮胎温度急剧升高请根据以上情境简要回答下列问题 (1)刹车时司机身体前倾的原因 (2)从能量转化的角度解释轮胎温度升高的原因 解：(1)刹车
3、时，司机由于具有惯性仍保持原来的运动状态，所以身体向前倾 (2)滑行前，机械能转化为内能，使轮胎的内能变大，温度升高,命题点2 改变内能的方式,做功,热传递,6. (2013抚顺4题2分)下面有关比热容的说法中正确的是( ) A. 夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小 B. 汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容 C. 比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关 D. 铜的比热容比铝小，所以吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高,命题点3 比热容的应用,B,7. (2016本溪20题3分)如图所示是电暖气和暖宝它们都是利用电流的_来工作的，不同的是电暖
4、气充入的是比热容小的液体，是为了通电后升温速度 (选填“快”或“慢”)；而暖宝要充入比热容大的液体，是为了使它在一次通电加热后可以放出更 (选填“多”或“少”)的热量,命题点3 比热容的应用,热效应,快,多,8. (2016沈阳17题2分)出于对安全和环保的考虑，沈阳市政府为喜爱户外烧烤的市民提供了专门的场所. 烧烤的主要燃料是木炭，已知它的热值是3.4107 J/kg，那么84 g的木炭完全燃烧放出_J热量；如果这些热量全部被水吸收，则能使初温为20 ，质量为17 kg的水，温度升高到_. 水的比热容为4.2103 J/(kg) 9. (2012铁岭19题2分)如图所示是四冲程汽油机工作时的
5、_冲程，此汽油机某段时间内消耗汽油100 g，这些汽油完全燃烧能放出热量_J.(汽油热值为4.6107 J/kg),命题点4 热量计算,2.856106,60,做功,4.6106,10. (2014鞍山24题7分)某家庭需要将50 kg、10 的水加热到50 作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水时，需要燃烧0.8 kg的煤气已知煤气的热值q4.2107 J/kg，水的比热容c4.2103 J/(kg)求： (1)把50 kg、10 的水加热到50 需吸收的热量 (2)0.8 kg的煤气完全燃烧时放出的热量 (3)煤气灶烧水的效率,命题点4 热量计算,11. (2015大连25题5分)某工厂利用地
6、热温泉辅助冬季供暖地热温泉每天出水量为2.5104 kg，温泉水的初温是80 ，供暖后温度降到40 .温泉水的比热容是4.2103 J/(kg)试求： (1)这些温泉水每天放出的热量是多少？ (2)若这些热量由热值为3.0107 J/kg的焦炭提供，至少需要完全燃烧多少千克的焦炭？,命题点4 热量计算,12. (2016丹东8题3分)(多选)如图，教材中为了引入比热容这个物理量，做了“水和食用油吸热情况”的实验，该实验中需要控制一些变量，下列说法正确的是( ) A. 相同规格的电加热器 B. 相同质量的水和食用油 C. 相同体积的水和食用油 D. 使水和食用油升高相同的温度,命题点5 探究不同
7、物质的吸热能力,ABD,13. (2016沈阳22题4分)如图1所示是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热. 用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间. 表1是小明记录的实验数据. 表1：,命题点5 探究不同物质的吸热能力,(1)组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和_. (2)加热液体A所用的时间如图2所示，为_s. (3)上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较 (选填“大”或“小”). (4)小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制 (选填“加热时间”或“升高温
8、度”)相同,命题点5 探究不同物质的吸热能力,电加热器,80,大,加热时间,14. (2016营口6题2分)小明和班里的同学讨论热学知识，你认为正确的是( ) A. 看到阳光下屋内飞舞的灰尘，这是分子在不停地做无规则的运动 B. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 C. 陨石在坠入大气层时，内能增加，机械能减小 D. 在内燃机的一个工作循环中，燃气对外做功四次,命题点6 热学综合,C,15. (2016沈阳5题2分)如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是( ) A. 图甲：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的内能减少 B. 图乙：瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能
9、增大 C. 图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D. 图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大,命题点6 热学综合,C,16. (2015葫芦岛9题3分)(多选)下列说法正确的是( ) A. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 B. 0 的冰没有内能 C. 用锯条锯木板时，锯条发热，内能增加，温度升高 D. 糖放入水中，过一段时间后，整杯水都变甜了，属于扩散现象 17. (2015营口13题3分)(多选)关于温度、热量和内能，以下说法正确的是( ) A. 物体的温度升高，内能一定增加 B. 60 的水比30 的水所含有的热量多 C. 热量总是自发地从温度高的物
10、体向温度低的物体传递 D. 0 的水内能为零,命题点6 热学综合,CD,AC,18. (2015朝阳33题3分)妈妈烧的鱼很好吃，关键的一道工序就在最后大火水煮，煮一会儿，汤汁由于 (填物态变化)渐渐减小；而且远远的就能闻到鱼的鲜香味道，这是因为_；整个过程中，热量由液化气灶的火焰传递给锅内的汤汁，但不会反过来传递，说明能量的传递具有_性 19. (2015大连17题2分)汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的_较大的缘故；发动机温度降低是通过_方式减少内能的,命题点6 热学综合,汽化,分子在不停地做无规则运动,方向,比热容,热传递,20. (2015营口25题4分)小红发现供暖的“暖气”
11、是用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖的 (1)“暖气”是通过什么途径改变了室内气体内能的？ (2)用水做运输能量的介质有什么好处？ (3)小红还发现每年冬季供暖开始时爸爸都要将“暖气”内的气体排出，这样供暖的效果更好，为什么“暖气”的阀门打开后内部气体能排出？ 解：(1)这是通过热传递途径改变了室内气体的内能；(2)水的比热容较大当其循环通过“暖气”时，能向温度较低的室内放出更多的热量，所以用水做运输能量的介质可以达到更好的加热效果；(3)“暖气”内的气体压强大于外界大气压强，所以阀门打开后内部气体能被排出,命题点6 热学综合,1探究：比较不同物质的吸热能力,命题点 分子动理论
12、,1. 如图所示是某同学做“气体扩散”的实验装置，两个瓶子中分别装满红棕色的二氧化氮气体和空气抽调玻璃板后，过一段时间，观察到的现象是两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子在永不停息地做无规则运动.,命题点 分子热运动,2. 如图所示量筒里，在水的下面注入硫酸铜的水溶液，由于硫酸铜溶液比水的密度大，沉在量筒的下部，静放几天，原来明显的界面变得模糊不清，这属于扩散现象，说明了这种现象也可以在液体之间发生.,命题点 物态变化辨识 内能 改变内能的方式,3. 如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，瓶内温度升高；当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，这是水蒸气液化形成的；在这个过程中，气体膨胀对外做
13、功，温度降低，内能减小，这是通过做功的方式改变内能的.,命题点 分子间作用力,4. 如图所示，两铅块被挤压在一起后，不容易被分开，这一现象说明 分子间存在引力.,命题点 改变内能的方式 热机,5. 如图所示，是通过热传递方式来改变试管内水的内能的，水沸腾后，水蒸气推动瓶塞冲出试管口，在此过程中，能量转化情况与内燃机的做功冲程相似.,命题点 能量转化,6. 如图所示，小球在弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为内能消耗掉，所以高度越来越小.,命题点 改编内能的方式、惯性、机械能及其转化,7. 如图所示，小宇从公园里的滑梯上滑下，在滑下的过程中，小宇会感觉到臀部发热，这是通过做功的方式改变
14、物体的内能的；由于惯性，他滑到滑梯底部时难以立即停下来；小宇的重力势能减小，总机械能减小.,【例1】(2016六盘水)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A. 尘土飞扬 B. 落花缤纷 C. 雪花飞舞 D. 满屋飘香 【解析】扫地时灰尘满天飞扬是用肉眼能看到机械运动，故A错误；落花缤纷，属于机械运动，故B错误；雪花飞舞，属于机械运动，故C错误；满屋飘香是分子不断运动的结果，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确；综上所述，此题应选D. 【答案】D 【方法归纳】由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用下的宏观机械运动形成的现象不属于扩散现象,【例2】(2016无锡)关于温度
15、、热量和内能，下列说法正确的是( ) A. 物体的温度升高，内能增大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 物体内能增大，一定从外界吸收热量 D. 物体的温度不变，其内能就一定不变 【解析】物体的温度升高，其内能一定增大，故A正确；内能与物体的质量、状态和温度等有关，热量是过程量，不能用含有表示，故B错误；物体内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；晶体熔化过程吸收热量，内能增大，但温度不变，故D错误；故选A. 【答案】A 【方法指导】(1)温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量只能说一个物体的“温度是多少”、“温度升高或降低”,(2)热量：是一个过程量，只能用“吸收
16、”或“放出”描述,(3)内能：是一个状态量，只能说“具有”、“增加”或“减少”改变内能的方式有做功和热传递形式,实验 探究不同物质的吸热能力 命题点 1. 实验中所需的测量工具：_； 2. 实验器材组装：在组装器材时，先确定_的位置，再确定烧杯和温度计的位置； 3. 实验中，应选取_相同的不同物质； 4. 实验过程中选用相同热源的目的：方便比较物质吸收热量的多少； 5. 在实验中，可以通过加热相同的时间，比较_来判断物体的吸热能力(温度变化快的吸热能力弱)； 6. 在实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较_来判断物体的吸热能力(加热时间长的吸热能力强),温度计、秒表和天平,石棉网,质量,温
17、度变化,加热时间,【例】(2015河南18题4分)为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表收集的实验数据记录如下表 (1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是_. (2)实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少 (3)通过分析表中数据可知，_(选填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强物理上用_这个 物理量来描述物质的吸热能力,【解析】(1)图中温度计的分度值是1 ，液面位于20和30刻度之间的第六格处，所以温度计读数是26 . (2)两个相同的装置相同时间酒精灯放出的热量相同相同时间两种液体吸收的热量相同(3)分析表格数据，加热时间相同吸收热量相同
18、，液体1与液体2的质量和初温相同，液体1的温度变化：t1t1t045 20 25 ，液体2的温度变化：t2t2t068 20 48 .相同质量的物体吸收相同的热量，温度升高多的物体吸热能力弱，温度升高少的物体吸热能力强在物理上用比热容来描述物质吸热能力的强弱 【答案】(1)26 (2)加热时间 (3)液体1 比热容,(1)在此实验中，如果要使液体1和液体2最后的温度相同，就要给_加热更长的时间，此时液体1吸收的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)液体2吸收的热量 (2)在对实验进行反思时，小军认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图丙所示的装置与原方案相比，该方案除了克服了上述缺点外还具有的优点是_,液体1,大于,用“水浴法”加热，受热更均匀，不需搅拌,