《语文人教版六年级下册比喻、拟人修辞手法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册比喻、拟人修辞手法.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学课题拟人句、比喻句的使用教学目标掌握拟人句、比喻句的用法教学重难点重点：抓住生活中的事物准确使用拟人和比喻的手法难点：学习拟人句比喻句的表达效果教学过程课前检查作业完成情况： 优 良 中 差 一、比喻句1、什么是比喻句？比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物，也就是我们平常所说的“打比方”。 比喻一般由三个部分组成：被比喻的事物叫本体；作比喻的事物叫喻体；使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。如： 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙每朵花都像一团烧得正旺的火焰比喻词：像、好像、像似的、仿佛、如、犹如例如：露似珍珠月似弓。六月的天，就像孩子的脸，说变就变。是、变成、
2、变为、成为、成了例如：群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。2、比喻句的作用：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受 （2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白 （3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象 （4）起到修饰文章的作用 3、如何判别是不是比喻句有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。 （一）表比较（1）奶奶从来没有像现在这样
3、高大，这样美丽。（卖火柴的小女孩） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。 （2）他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。 （二）表举例（1）“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（“你们想错了”）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 （2）“像您这样的高个儿干不了这重活儿”（挑山工）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。(三) 表猜测（1）珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（小珊迪）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。 （2）小丽好像看出了我的心思（可爱的草塘）句中用“
4、好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。练习题1)父爱如山，母爱如海。2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。5）这人很面熟，好像在哪儿见过。6) 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 7) 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 8) 梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。改写： 例句：长城穿行在大地，连绵起伏比喻句：长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。月亮慢慢地升起来了。比喻句：月亮好像一个银盘慢慢地从江心
5、升起来了。1、湖水很平静。2、会场上响起了掌声。 3、二、拟人句1、什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式：（）把动物拟人化。（）把植物拟人化。 （）把一般的事物拟人化。例句：1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在风中笑弯了腰。 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 2、拟人句的作用运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写
6、活了，使文章更生动，事物特点更突出 。 运用拟人的修辞，可以形象地写出事物的特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。3、如何判断是不是拟人句判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。比如：春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天拟作人，而且还有了人一样的动作，迈着步子就走来了。所以是拟人句。练习题1.巨浪伸出双臂把我猛地托起。2.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语. 3.绿油油的草被风吹弯了腰.4.油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。 5.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 6.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 7.落叶随着风高低起舞。 改写：例句：牵牛花开了。 拟人句：牵牛花绽放了绚烂的微笑。小溪哗哗地向东流去。 拟人句：小溪唱着哗哗的歌向东跑去。1、夏天,蝉在树上不停地叫。2、月亮被黑云遮住了。3、麦穗沉甸甸的。