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1、六年级汉语集体备课教案 课题：第二课：梦圆飞天 课型：第一课时 时间：2017年 月 日 主备人：热娜古丽.吾买尔 审核： 教师导案一、 教学目标：知识与技能1.通过课文学习，识读本课词语，掌握新词语的意思并应用到实际生活中；为了熟悉的掌握课文内容而奠定基础。2.掌握本课时所出现的生字的结构、偏旁及读音及组词；3.正确的读课文；对课文有一个初步的了解；过程与方法朗读课文：自由读，大声地朗读，比赛读，有感情的朗读等；学习词语：通过看图片，查字典，表演，实物展示的方式学习词语；小组合作：互相交流，互相问答，讨论；情感态度与价值观多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心
2、的场面。 把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。点燃学生心中的爱国情怀和民族自豪感。二、教学重、难点及解决方法重点：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“航天，发射，乳白，昼，载，伫立，奉，执行，完毕，指示，防护，面罩，下达，逼近，急促”等词语的意思并应用到实际生活中；2.掌握“载，执，秒，逼，促”等生字的结构、偏旁及读音及组词；难点：自读课文初步理解课文的内容。三、导入 千百年来，华夏儿女始终做着同一个梦 ，这是怎样的一个梦呢？（飞天的梦。）这个梦是如何圆的？又是谁圆了这个飞天的梦呢？（2003年10月15日“神舟”5号发射成功，这个梦终于圆,杨利伟和他身
3、后的许许多多的中国人圆了自己的飞天之梦）4、 导学案学习目标：知识与技能目标：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“航天，发射，乳白，昼，载，伫立，奉，执行，完毕，指示，防护，面罩，下达，逼近，急促”等词语的意思并应用到实际生活中；2.掌握“载，执，秒，逼，促”等生字的结构、偏旁及读音及组词；3.正确的读课文；对课文有一个初步的了解；过程与方法目标：朗读课文：自由读，大声地朗读，比赛读，有感情的朗读等；学习词语：通过看图片，查字典，表演，实物展示的方式学习词语，小组合作：互相交流，互相问答，讨论，自主学习：（ 7 分钟）要求：1.自由读课文找出生字，新词语；2.画出不懂得字，词，句子
4、；3.找出以下问题的答案； 自学检测： （ 5 分钟）1.认读以下词语航天，发射，乳白，昼，载，伫立，奉，执行，完毕，指示，防护，面罩，下达，逼近，急促2.回答以下问题：1）2003年10月15日是什么样的一个日子？2）送行杨利伟的时候人们的心情怎么样？合作学习（讨论、展示、互教环节）：（ 23 分钟）1.掌握“载，执，秒，逼，促”等生字并组词（两个）2. 学习并讨论“航天，发射，乳白，昼，载，伫立，奉，执行，完毕，指示，防护，面罩，下达，逼近，急促”的用法和解释；3.请说一说“神州5号”发射前的场景达标检测：（ 5分钟）1. 选字填空 载 栽 厅 斤1.前人（ ）树，后人乘凉。 1.我买我公
5、（ ）苹果。2.这辆车（ ）满了货物。 2.爸爸正在客（ ）里接待朋友。遇 逼1.随着比赛日期一天一天地（ ）近，姐姐也越来越紧张了。2.（ ）见难题，要多思考。2、用生字组词。载 执 秒 逼 促（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3.用指定的词语回答问题1）这辆车是干什么的？（载）2）战士们去哪儿了？）（执行）3）同学们都去干什么了？（指示）4）你们怎样看护病人？）（交替）5、 拓展备课你们知道我们国家是第几个登上太空的？（第三个 继美国 俄罗斯之后第三个国家，） 六、作业1.把每个生字抄写五遍并组两个词语。2.回家之后让家长听写词语。3.熟读课文并预习下节课内容。七、板书设计第二课：梦圆飞天航天
6、，发射，乳白，昼，载，伫立，奉，执行，完毕，指示，防护，面罩，下达，逼近，急促载 执 秒 逼 促（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）主备人组长签字：日期： 2017年 月 日集体备课组长签字：日期：2017年 月 日持教案人组长签字：日期： 2017年 月 日八、课后反思六年级汉语集体备课教案 课题：第二课：梦圆飞天 课型：第二课时 时间：2017年 月 日 主备人：热娜古丽.吾买尔 审核： 教师导案二、 教学目标：知识与技能1.通过课文学习，识读本课词语，掌握新词语的意思并应用到实际生活中；为了熟悉的掌握课文内容而奠定基础。2.掌握本课时所出现的生字的结构、偏旁及读音
7、及组词；3.正确的读课文；对课文有一个初步的了解；过程与方法朗读课文：自由读，大声地朗读，比赛读，有感情的朗读等；学习词语：通过看图片，查字典，表演，实物展示的方式学习词语；小组合作：互相交流，互相问答，讨论；情感态度与价值观多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。 把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。点燃学生心中的爱国情怀和民族自豪感。二、教学重、难点及解决方法重点：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“腾空，蔚蓝，陆地，交替，边缘，镶，浩瀚，史册”等词语的意思并应用到实际生活中；2.掌握“箭，厅，均，居，陆，洋，册
8、”等生字的结构偏旁及读音及组词；难点：正确，流利地读课文并理解课文内容。三、导入你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？神州五号、六号、七号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功四、 导学案学习目标：知识与技能目标：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“腾空，蔚蓝，陆地，交替，边缘，镶，浩瀚，史册”等词语的意思并应用到实际生活中；2.掌握“箭，厅，均，居，陆，洋，册”等生字的结构偏旁及读音及组词；3.正确的读课文；对课文有一个初步的了解；过程与方法目标：朗读课文：大声地朗读、比赛朗读课文、领读、比赛读、有感情的朗读等。学习词语：通过看图片、字典、表演、实物展示的方式学习词语。小组合作：互相交流、互
9、相问答、讨论。自主学习：（ 7 分钟）要求：1.自由读课文画出新字词（组长带领组员）2.找出下列问题的答案。自学检测：（5分钟）1.认读下列词语腾空，蔚蓝，陆地，交替，边缘，镶，浩瀚，史册1）“神州5号”发射成功的时候的情景怎么样？2）杨利伟在太空的时候在他眼中的地球怎么样？合作学习（讨论、展示、互教环节）：（23分钟）1.掌握“箭，厅，均，居，陆，洋，册”等生字并组词（两个）2. 学习并讨论“腾空，蔚蓝，陆地，交替，边缘，镶，浩瀚，史册”的用法和解释；3.回答以下问题; 请说一说“神州5号”飞船发射的过程？达标检测：（5分钟）1.用生字组词箭（ ）厅（ ）均（ ）居（ ）陆（ ）洋（ ）册（
10、 ）2.用下面的词组造句：1.执行任务2.交替进行3.准备完毕4.按照指示5、 拓展备课杨利伟是谁？六、作业1.把每个生字抄写五遍并组两个词语。2.回家之后让家长听写词语。3.熟读课文并预习下节课内容。七、板书设计第二课：梦圆飞天腾空，蔚蓝，陆地，交替，边缘，镶，浩瀚，史册 箭 厅 均 居 陆 洋 册（ ）（ ）（）（）（）（）（ ）（ ）（ ）（）（）（）（）（ ）主备人组长签字：日期： 2017年 月 日集体备课组长签字：日期：2017年 月 日持教案人组长签字：日期： 2017年 月 日八、课后反思六年级汉语集体备课教案 课题：第二课：梦圆飞天 课型：第三课时 时间：2017年 月 日
11、主备人：热娜古丽.吾买尔 审核： 教师导案一、 教学目标：知识与技能1.正确、流利、有感情地读课文； 2.结合词语来学习课文内容，对课文进行深入学习理解课文中心思想。 3.能复述课文内容。4.会运用新句型：（1）“令” （2）“以”过程与方法朗读课文：大声地、有感情地朗读课文。课文学习：准确的分自然段，写出每段的内容。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。情感态度与价值观：多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。 把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。点燃学生心中的爱国情怀和民族自豪感。二、教学重、难点及解决方法重点：结合词语来学习
12、课文内容，对课文进行深入学习理解课文中心思想。难点：能够复述课文。三、导入“千年梦圆在今朝”，作为黄子孙怎能不高兴、怎能不自豪？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受四、 导学案一、学习目标：知识与技能目标：1.正确、流利、有感情地读课文； 2.结合词语来学习课文内容，对课文进行深入学习理解课文中心思想。 3.能复述课文内容。4.会运用新句型：（1）“令” （2）“以”过程与方法目标：朗读课文：大声地、有感情地朗读课文。课文学习：准确的分自然段，写出每段的内容。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。二、自主学习：（7分钟）要求：快速的读课文，找出带着新句型的句子。找
13、出课文中表现人们充满喜悦和自豪的句子。三、自学检测：（ 5分钟）：1.读一读找出带着新句型的句子2.有感情的读课文中表现人们充满喜悦和自豪的句子。四、合作学习（讨论、展示、互教环节）（ 23分钟）：1在小组内问答或者设计情境的方式来学用新句型。（1）“令”（2）“以”2.小组内和组员一起讨论以下问题：为什么说“中华民族千年的飞天梦想，终于成真了”？五、达标检测（ 5分钟）：一、用下列句型造句。1) 令 。2) 以 。二.写一写你对杨利伟想说的话五、拓展备课 1999年，中国航天工程启动，并命名为“921”工程”。 1999年11月20日 “神舟一号”无人飞船发射成功。 2001年1月10日 “
14、神舟二号”无人飞船发射成功。 2002年3月25日 “神舟三号”无人飞船飞射成功。 2002年12月30日 “神舟四号”无人飞船发射成功。 2003年10月15日 “神舟五号”载人飞船发射成功。 2005年10月12日 “神舟六号”载人飞船发射成功。 2008年9月25日 “神舟七号”载人飞船发射成功。2011年下半年 中国将发射“天宫一号”、“神舟八号”和“神舟九号”。“天宫一号”作为目标飞行器，连续和“神八”、“神九”进行对接。一次无人对接，一次有人对接，为建立空间站打下基础。六.作业1.搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。2.预习课文二五、 板书设计第二课：梦圆飞天20
15、03年10月15日 “神舟”5号发射成功 杨利伟主备人组长签字：日期： 2017年 月 日集体备课组长签字：日期： 2017年 月 日持教案人组长签字：日期： 2017年 月 日七、课后反思六年级汉语集体备课教案 课题：第五课：梦圆飞天 课型：第四课时 时间：2017年 月 日 主备人：热娜古丽.吾买尔 审核： 教师导案一、 教学目标：知识与技能1.通过课文学习，识读本课词语，掌握新词语的意思并应用到实际生活中；为了熟悉的掌握课文内容而奠定基础。2.正确的读课文；对课文有一个初步的了解；过程与方法朗读课文：大声地、有感情地朗读课文。课文学习：准确的分自然段，写出每段的内容。小组合作：互相交流、
16、互相问答、讨论。情感态度与价值观让学生了解为了实现梦想要努力学习二、教学重、难点及解决方法重点：掌握“县城，职员，真诚，登记，食言，发表，文章，教育，方面，信息”等词语并应用到实际生活中。难点：正确的读课文；对课文有一个初步的了解解决方法让学生多读课文，相互学习来解决遇到的问题。三、导入你的梦想是什么，你觉得为了实现梦想眼怎么做。（那我们一起来看一下课文二中的这位女孩为了实现梦想都做了些什么）三、 导学案一、学习目标：知识与技能目标：1. 掌握“县城，职员，真诚，登记，食言，发表，文章，教育，方面，信息”等词语并能应用。2.结合词语来学习课文内容，对课文进行深入学习理解课文中心思想。 3.正确
17、的读课文；对课文有一个初步的了解；。过程与方法目标：朗读课文：大声地、有感情地朗读课文。课文学习：准确的分自然段，写出每段的内容。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。二、自主学习：（7分钟）要求：1.认真地读课文，画出课文中的新词语。（小组比赛）2.找出下列问题的答案。三、自学检测：（5 分钟）：1.认读以下词语：县城，职员，真诚，登记，食言，发表，文章，教育，方面，信息2.回答以下问题：1）女孩的梦想是什么？2）后来她来到杂志社打工时负责什么工作？四、合作学习（讨论、展示、互教环节）（23分钟）：1.学习词语“县城，职员，真诚，登记，食言，发表，文章，教育
18、，方面，信息”每个小组用最简单易懂的方法解释词语并展示小黑板，看看哪个小组教的最好。2小女孩威慑么会有这样的梦想？ 3.为了梦想，小女孩都做了哪些努力？五、达标检测（5 分钟）：1. 用下列词语组词组：1）登记（ ）（ ） 2）发表（ ）（ ）2. 造句真诚：食言五、拓展备课六.作业1.抄写词语并用自己喜欢的词语造句2.预习课文后部分6、 板书设计第二课：梦圆飞天（课文二）女孩的梦县城，职员，真诚，登记，食言，发表，文章，教育，方面，信息主备人组长签字：日期： 2017年 月 日集体备课组长签字：日期：2017年 月 日持教案人组长签字：日期： 2017年 月 日七、课后反思六年级汉语集体备课
19、教案 课题：第二课：梦圆飞天 课型：第五课时 时间：2017年 月 日 主备人：热娜古丽.吾买尔 审核： 教师导案一、 教学目标：知识与技能1. 掌握本课新词语并应用到实际生活中。2.结合词语来学习课文内容，对课文进行深入学习理解课文中心思想。 3.能复述课文内容。过程与方法朗读课文：大声地、有感情地朗读课文。课文学习：准确的分自然段，写出每段的内容。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。情感态度与价值观让学生了解为了实现梦想要努力学习二、 教学重、难点及解决方法重点：1.掌握“稿件，出版社，复活，创作，广告，记载，陈述，经历”等词语并应用到实际生活中。难点：1.能够复述课文。2.总结课文内容。
20、解决方法让学生多读课文，相互学习来解决遇到的问题。三、导入听写词语。三、 导学案一、学习目标：知识与技能目标：1.掌握“稿件，出版社，复活，创作，广告，记载，陈述，经历”等词语并能应用。2.结合词语来学习课文内容，对课文进行深入学习理解课文中心思想。3.能复述课文内容。过程与方法目标：朗读课文：大声地、有感情地朗读课文。课文学习：准确的分自然段，写出每段的内容。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。二、自主学习：（7分钟）要求：1.快速的读课文，画出新词语。（小组比赛）2.找出下列问题的答案。三、自学检测：（ 5分钟）：1.认读以下词语稿件，出版社，复活，创作
21、，广告，记载，陈述，经历2.回答以下问题：1）女孩的书被出版的时候女孩什么感情的？2）女孩和职员的合拍记载什么？四、合作学习（讨论、展示、互教环节）（ 23分钟）：1.学习词语“稿件，出版社，复活，创作，广告，记载，陈述，经历”每个小组用最简单易懂的方法解释词语并展示小黑板，看看哪个小组教的最好。2.根据下面的提示复述课文内容：当她还是个小女孩时 读初中时 工作后 她写的书出版后 3.请你说一说自己的梦想四、 达标检测（ 5分钟）：1.用下列词语组词组：1） 记载（ ）（ ） 2）陈述（ ）（ ）2.写一写为了实现梦想，我们应该做些什么？五、拓展备课六.作业1.抄写词语并用自己喜欢的词语造句2.预习新课7、 板书设计第二课：梦圆飞天（课文二）女孩的梦稿件，出版社，复活，创作，广告，记载，陈述，经历当她还是个小女孩时 读初中时 工作后 她写的书出版后 主备人组长签字：日期： 2017年 月 日集体备课组长签字：日期：2017年 月 日持教案人组长签字：日期： 2017年 月 日七、课后反思