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1、邗江实验学校小学生学习习惯考核评价办法指导思想：根据上级要求及语文学科对低年级段学生学习习惯培养的要求，根据本班学 生实际情况，特制订本考核评价办法。工作目标及措施：以制定的考核评价方法为依据，结合学生实际情况不断纠正错误，持之以恒， 最终使学生养成良好的学习习惯。1、 平时以红花本及时进行评价，并反馈给家长，以取得家长的配合。2、 每月集中评价一次，评选“好习惯小标兵”。3、 期末进行评比、总结，反馈给全班学生及家长。考核评价内容及方法策略：一、识字、写字习惯要素：汉字书写考核评价要求：1、 写字姿势：反映出学生的写字态度，要求：挺胸、脚放平、身坐正。2、 拿笔姿势：是写好字的前提，要求：拿
2、笔姿势正确，做到一拳（胸口离桌边 一拳），一寸（手指离笔尖一寸），一尺（双眼离纸面一尺）。3、 书写习惯：认真观察字的结构后再按笔画规则书写，字体端正，占格合理， 尽量少用橡皮，保持纸面整洁。考核评价方法策略：评价等级评价内容评价标准自评家长评老师评写字姿势拿笔姿势挺胸、脚放平、身坐正。拿笔姿势正确，做到一 拳（胸口离桌边一拳）J K L J K L J K LJ K L J K L J K L一寸（手指离笔尖一 寸）一尺（双眼离纸面 一尺）认真观察字的结构后 再按笔画规则书写，字J K L J K L J K L书写习惯体端正，占格合理。尽量少用橡皮，保持纸 面整洁。J K L J K L
3、J K L二、倾听、交流习惯要素：学会倾听考核评价要求：1、 倾听姿态：挺胸、脚放平、身坐正（或立正站直）。2、 倾听习惯：（1） 上课老师说话：眼睛注视老师或大屏幕，集中注意力听清老师的话语及提 问，不插嘴，尽量能记住老师话语，能大致明白意思。（2） 上课同学发言：不转头看同学，集中注意力听同学的话语，做到听明白， 不插嘴，尽量能记住同学话语。（3） 其他时间：眼睛注视说话人，不东张西望，不打断别人说话。（4） 能听懂一句话，能基本听懂一段句式简单的话。考核评价方法策略：评价内容评价标准评价等级自评家长评老师评倾听姿态倾听习惯挺胸、脚放平、身坐正， （或立正站直）。集中注意力，眼睛看对J K
4、 L J K L J KLJ K L J K L J K L方。安静听，用心记。不插嘴，不乱动。能听懂话的意思。J K L J K L J K L J K L J K L J K L J K L J K L J K L三、朗读、背诵习惯要素：学会朗读考核评价要求：1、读书姿态：（1） 站姿：立正站直，双手拿书，胳膊自然伸展，眼睛离书一尺远。没有其他 小动作。（2） 坐姿：挺胸、脚放平、身坐正，双手拿书，书稍稍前倾，胳膊自然靠在桌 边上，眼睛离书一尺远。2、读书习惯：（1）指读习惯：左手按，右手指读；读哪个字，右手食指就指哪个字。 （2）朗读习惯：声音响亮，吐字清楚，读音准确，普通话标准；不多字，不丢 字，停顿比较合适，没有颠倒、重复现象，不拖长音。考核评价方法策略：评价等级评价内容评价标准自评家长评老师评挺胸、脚放平、身坐正，J K L J K L J K L读书姿态（或立正站直）。双手拿书按标准，做到J K L J K L J K L朗读习惯眼睛离书一尺远。指读：左手按，右手指，眼睛看，大声读。吐字清楚，读音准确， 普通话标准。不多字，不丢字，停顿 比较合适，没有颠倒、 重复现象，不拖长音。J K L J K L J K LJ K L J K L J K LJ K L J K L J K L