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1、心中有数小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容 牢记:概括文章主要内容时不可忽略的四点提示1. 标题的作用2. 记叙文的六要素3. 文章的线索4. 文章的记叙顺序_概括文章主要内容的相关知识一、区分两个概念：主要内容与中心思想主要内容与中心思想的关系：阅读一篇文章，首先要读懂这篇文章主要写了什么，即文章的主要内容。读一篇文章，不仅要知道它的主要内容，而且应该进一步理解作者写这些内容的目的， 体会文章的思想感情，也就是概括文章的中心思想。文章所写的人、事、景、物等都属于主要内容，而作者通过这些主要内容要赞扬的精 神、品质，阐明的道理，抒发的情感等，就是文章的中心思想。主要内容是“材
2、料”，中心思想是借助材料要表达的“观点”。二、概括文章主要内容的难点概括文章主要内容要做到：简要 完整做不到简要和完整，究其原因，总结有三点：1 缩不短。概括文章大意，讲着讲着接近复述。2 该不该删。概括文章大意时，分不清哪些内容该留，哪些内容该删。3 抓不住重点。阅读文章顾前不顾后，很难快速把握重点。三、概括文章主要内容的方法 方法一：“题目扩充”法 方法二：记叙文“六要素”法 方法三：摘录句段法 方法四：重点归纳法 方法五：“段落大意”合并法1 / 7步步为营小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容_标题标题的作用：1、 概括文章的主要内容。2、 作为文章线索（文章情节围绕这一
3、线索展开）。3、 是全文的“文眼”（提示文章中心）。4、 作者感情的出发点。5、 语带双关。6、 具有象征意义。7、 吸引读者兴趣。利用标题概括主要内容：题目是文章的眼睛，透过题目往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目就是文章 内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们就可以借助题目。步骤：读懂题目字面所表达的意思，对题目发问：“什么时间？什么地点？什么情况？ 怎样的一件事？”等；根据课文内容，将问题的答案与文题合理的组织起来，做到语言 通顺，表达完整。记叙文的六要素记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内 容的一种文体形式。六要素：时间，地点，人物，事件
4、（包括起因、经过、结果）1.时间：交代事件发生，人物活动的时间。1 时间要从大范围缩小到小范围：暑假中的一天夜里。2 有的时间有跨度，要把跨度写出来：小时候长到自己做了父亲的时候。 2.地点：交代事件发生，人物活动的环境。是事情发生的主要地点，而不是文中提到的所有地点。3.人物：文章中出现的所有人物，包括主要和次要的，明写的和暗写的。概括文章主要内容时，指主要人物，是作者着力刻画，对事情发展起最重要作用 的人物，而不一定是文中出现次数最多的人物。4.事件：从主要人物出发，叙清事件过程。2 / 7小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容 分析要素的两种方法：1. 由作者一 一列出，直
5、接交代2. 间接交代记叙的要素，可以通过人物的语言来点明，也可以通过描写人物的动作来交 代，或通过自然景物的特征来表明。六要素概括主要内容：对于写人记事的文章，把时间，地点，人物，事件（包括起因、经过、结果），这几个 基本要素弄清了。一般地讲，时间、地点通常出现在开头第一段；人物则是主要指对文章 起重要作用的主要人物，一般为一两个；事件的起因一般出现在开头部分；结果出现在结 尾部分；中间是经过，包括事情发展的不同阶段。概括为：什么时候+谁+在什么地方+为了什么目的+干了什么事+结果如何。本文主要记叙（或描写、介绍）了（什么时间，什么地点，谁做了或发生了）一件什 么样的事。线索文章线索：就是贯穿
6、一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等 等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。（写作角度）作者通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，贯穿全文，使 文章浑然一体，使结构完整严谨。这是明线，如果有暗线，是与明线共同贯穿全文，也为 抒发的感情找到了一个很巧妙的切点。线索的形式：1. 时间推移2. 空间变换3. 人物。按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人 物作为文章的线索。4. 事件。即以中心事件为线索。5. 作者的思想感情或思想感情的发展变化。一些文章没有中心事件和具体的故事情节， 这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线
7、索。记叙顺序记叙文的顺序一般可分为五种：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。最为常见的是：顺叙、倒叙、插叙。顺叙：是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。主要有三种情况：3 / 7小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容 1.完全按时间顺序记叙。2. 以地点的转换为顺序来叙述事件。3. 以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从 事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。主要有三种情况：1. 看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事。2. 把当前的情况和过去的情况加以比较。3. 先写事情的结局，再叙述事情的缘由。插叙：
8、叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索， 插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。主要有两种情况：1. 插入的内容跟主要情节的时间有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事情。2. 对人物或情况做一些说明介绍，跟中心事件的时间顺序没有什么关系。注：插叙与倒叙的区别：插叙不属于叙事线索，可以插入跟中心事件有关的另一件事 或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可；倒叙属于主要叙事线索，内容 是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，前后衔接分明。4 / 7实战演练小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容_例：花边饺里的母爱1 小时候，包饺
9、子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到 过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。2 一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码 上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈 不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看， 妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴 了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让 我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。3 那些艰苦的岁月，
10、妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长 到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才 可以把它唤醒。4 自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能 让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了， 腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做， 妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”5 后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱 吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食
11、谱。我知道惟一的方法是常包饺子。6 那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老 人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿 您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”7 妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她 亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈 妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！8 热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈 就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福
12、气呢？” 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。5 / 7小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了 一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如 今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。1、简要概述本文主要记叙的两件事情。_ 2、第段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。_ 3、结合上下文来看，第段在文中所起的作用是什么？_ 4、品味词句的表达效果。（1）结合具体语境，说说你对第段里加点词语“花招”的理解。_ （2）将第段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满
13、生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？_ 5、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（1）第段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里 会这样想：_ （2）第段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：_ 1、第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。（4 分）2、 那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。（2 分）3、 承上启下（或过渡）。（2 分）4、 品味词句的表达效果。（1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。 （2 分） （2）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形 态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。（2 分，不回答理由的不给分）5、（1）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要 你们开心，比什么都好。（2 分）（2）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您 能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。（2 分）6 / 7小学语文阅读理解基础-理解文章的第一步：概括主要内容6、（答案略。必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分）。7 / 7