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1、8*各具特色民居教学设计 南沙区小乌小学 黄海英学习目标：1学习并积累“奇葩、安然无恙、蜂拥而至”等词语。2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时安排1课时 教学准备关于各地民居的课件。教学过程一、导入新课 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。请欣赏祖国各色民居的图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课
2、题）二、初读课文，读通读准1自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2出示词语认读。（出示课件）三、了解民居特点1、学习客家民居1）默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居2）完成填空后小组交流，共同完成表格填空。客家民居3）全班交流，了解客家民居的特点。2、学习傣家竹楼1）老师设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。2）创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。四、总结表达方式1,默读课文,思考:作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法.2,集体交流,要求:结合文中语句举例谈说明方法,并说说这样写的好处.五、你来当导游傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍？请各小组推选选手，共同设计导游词，参加评比。六,拓展阅读 请同学们翻开练习册的第17页,默写第六题的材料,看看北京四合院又有着哪些特色.并回答第5,6,7小题.板书设计:8*各具特色的民居客家民居民居奇葩傣家竹楼绿色之家材料简单,布局奇妙,历久不毁,先辈智慧