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1、 第六单元测试（提优卷）积累运用一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分）A. 旭日（x） 岛屿（y） 习惯（gun） 叠花篮（di）B. 受刑（xng） 否则（f） 瞭望（lio） 山巅（din）C. 巡航（xn） 缆绳（ln） 铁锚（mo） 歉意（pin）D. 盼望（pn） 和弄（hu） 脆薄（bo） 剃头（t）二、读句子，根据拼音写字词。（9 分）bio d f ch shung1.为了到现场观看女排比赛，（ ）（ ）愿意（ ）（ ）（ ） bi（ ）的价钱来换取我手中的门票。lng zifn2.我在（ ）（ ）上吹泡泡，调皮的小妹用扇子一扇，那一个个大球（ ） li tu m
2、ng jio run yu（ ）成几个（ ）（ ）的（ ）（ ）的小球，轻悠悠地（ ） yu yng zhe飞（ ）高，我们（ ）（ ）头久久地凝望，直到它们消失不见 三、词语积累与运用。（11 分）1.用“”画去括号里不正确的字。（4 分）钓（竿 杆）扑（滕腾） （拔拨）动 （染柒）色木（婉 碗）形（式或）戏（要耍） （粮浪）花2.按查字典的要求填空。（7 分）“爽”用音序查字法，应先查音序 _，再查音节_，书写时，第 三笔是_。“爽”在字典里的解释有：清凉，清洁；痛快，率直；不合， 违背；舒适，畅快。给下面句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） （1）说好今天一起去少年宫的，可张亮又爽约
3、了。 （ ） （2）一阵微风过后，我感到无比凉爽。 （ ） （3）邻居张阿姨的性格十分豪爽。 （ ）1 / 7（4）俗话说得好，人逢喜事精神爽。 （ ） 四、按要求完成句子练习。（6 分）1.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌还围在一起跳舞。（照样子，仿写句子） 妈妈生气极了，_ 2.是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。联系全文，我知道“一个个斗笠”指的是_，读着这句诗，我仿佛看 到了这样的画面：_ 3.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。“摆布”在这里的意思是（A.布置，安排 B.操纵，支配）。我能用“摆布” 另写一句话：_ 五、课文综合回顾。（6 分）1. 我们要善于学习他人的
4、优点，及时认识并改正自己的缺点，这正如周易中 所说：“_，_。”对待自己的过错，我们要像苏轼 所说的那样：“_，_。”如果有了过错却不改正， 那 就 成 了 真 正 的 过 错 了 ， 论 语 曾 这 样 告 诫 我 们 ：“ _ ， _。”1. 童 年 是 快 乐 的 。 童 年 的 水 墨 画 为 我 们 撷 取 了 三 组 儿 童 生 活 画 面 _、_和_，让我们感受到儿童 生活的自在和快乐；冰心奶奶在肥皂泡一文中为我们细致描摹了儿时做肥皂 水_泡泡_泡泡_泡泡的过程，让我们也感受 到了游戏的快乐。六、生活中的语文。（5 分）认真观察右面的图片，说说你的感受和看法。_阅读理解七、课内阅
5、读。（14 分）剃头大师（节选）2 / 7虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给 他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师 傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上 面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起， 那儿却短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他 更优秀的顾客了。1.选文中的“剃头大师”指
6、的是_，之所以有这样的称呼是_ _。（3 分） 2.“我”给小沙剃头的结果是什么？用“_”画出相关语句。（2 分）3.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（3 分）（1）“我好像有剃头的天分 ”中“好像”一词写出了“我”对自己剃头手艺的信心满满。（ ）（2）语段中“这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时的细心认真。（ ） （3）“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”一句运用了比喻的修辞 手法，衬托了“我”剃头的糟糕结果。 （ ） 4.考查语文要素联系上下文，说说你对画“ ”句子的理解。（3 分） _ 5.经历了这次剃头后，你觉得小沙再剃头时，会选择找谁呢？说说你的理由。（3
7、分）_ 八、课外阅读。（16 分）童年的回忆（节选）小时候，我就感到有同情动物的必要。为此，在母亲与我互道晚安之后，我3 / 7暗地里还为所有生物祈祷。放假期间，我可以到邻居马车夫家去。他的褐马已经老了，而且相当瘦，不 应老是驾车。由于我一直为当一个马车夫的激情所吸引，就用鞭子不停地驱赶马 往前走。尽管我知道，褐马已经累了，但扬鞭催马的自豪感迷惑了我。马车夫允 许“不扫我的兴”。但是，当我们回家后，我在卸套时注意到了乘车奔驰时看不 到的东西马的腹部成了什么样子，我的兴致一下子没有了，我看着它那疲惫 的双眼，默默地请求它的原谅，但这又有什么用呢？有两次，我和其他小孩子一块儿去钓鱼。后来，由于厌恶
8、和害怕虐待鱼饵和 撕裂上钩之鱼的嘴，我不再去钓鱼了。我甚至有了阻止别人钓鱼的勇气。正是从这种震撼我的心灵并经常使我惭愧的经历中，我逐渐形成了不可动摇 的信念；只有在不可避免的条件下，我们才可以给其他生命带来死亡和痛苦。我 决心始终保持敏感和同情，也不害怕多愁善感的责备。1.选文主要讲述了“我”_和_ 两件事，表达了_之情。（3分） 2.结合选文第二自然段，说一说，为什么“我的兴致一下子没有了”？（3 分） _ 3.选文第二自然段中画“_”的句子的意思是_ _，从中可以体会到“我”_之情。 （3 分）4.结合选文第三自然段，用自己的话说说为什么“我不再去钓鱼了”？（3 分） _ 5.考查语文要素
9、结合生活实际，说说你对“只有在不可避免的条件下，我们才 可以给其他生命带来死亡和痛苦”的理解。（4 分） _习作表达九、（名校期末真题）据要求完成习作。（30 分）在你的生活中有各种各样的人。比如爱读书的爸爸、爱唠叨的妈妈、认真负 责的老师、奔波在大街小巷的外卖小哥、快递小哥这次习作，请你选择一个4 / 7人来写一写。要通过一两件具体的事例把他（她）的特点写出来，语句要通顺， 字体要工整，题目自拟，300 字左右。5 / 7参考答案一、D 二、1.表弟付出双倍2.廊子分裂透明娇软越越仰着三、1.杆滕拔柒婉或要粮2.S shuang点（、） （1） （2） （3）（4）四、1.示例：狠狠地批评了
10、我一顿，还禁止我玩手机。2.孩子们戴着斗笠的小朋友们欢笑着来到林子里采蘑菇。3.B 示例：他不想任人摆布，于是开始反抗五、1.见善则迁有过则改改过不吝从善如流过而不改是谓过矣2.溪边钓鱼江上戏水林中游玩吹赏想六、 示例：人而无信，不知其可也。诚信是我们做人的基本原则，我们从小就要 养成讲诚信的习惯。七、 1.“我”剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还要熟练 2.头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。3.（1）（2）（3）4. 小沙十分信任“我”，答应剪完后给“我”五块钱，而且要求很低，只要不伤 到耳朵就可以。5. 示例：我觉得小沙下次会乖乖地去理发店理发，因为两者相较，小沙应该明白 了老师傅剃头技艺的熟练。八、1.驱赶老马后，请求马原谅怕虐待鱼饵、鱼儿痛苦，不再钓鱼作者对动物的同情和爱护2.因为“我”看到了老马的疲惫，体会到了此刻老马的难受，内心深深地自责。3.“我”看着它那疲惫的双眼，默默地请求它的原谅，但这没有什么用深深地自责4. 因为“我”怕给鱼饵、鱼儿带来痛苦。5. 示例：每一个生命都应受到尊重，我们不能为了满足自己的好奇心或只为玩乐 而任意地、随便地伤害小动物，比如捉蝌蚪玩、破坏蚂蚁洞等。6 / 7九、略。7 / 7