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1、 错例 1蓝色书屋新进 8 包故事书，每包 20 套，每套 50 元。（根据问题连一连） 思路点拨 在解答这一题时，一定要搞清楚每一个问题跟哪些条件是相关的。因为只有条件和问题时相关联的，才能解答出来。 指点迷津 做这种连线的题目时 , 一般的做法是：（ 1 ）理解题目，把条件按顺序标上序号。比如在这里共有3 个条件，分别是： 8 包故事书 每包书有 20 套 每套书 50 元；（ 2 ）看问题，找相关的条件，排除无关的条件。比如：“ 一共有多少套？ ” 这个问题就与条件 有关，而跟条件 “ 每套的钱 ” 无关，所以连 线选择 “208” 。所以正确的解答如下： 错例 2小芳家去年上半年缴纳电
2、费360 元，下半年平均每月缴纳电费 70 元。小芳家去年一共缴纳电费多少钱？上半年比下半年平均每月少缴纳电费多少元？ 思路点拨 这一类型的题目在小学三年级的解决问题中出现的频率非常高，但是解答方法不难，要求学生一定要认真读题，标注出题目中的关键词，读懂题目后再 作答。 指点迷津 在这一题中， 学生的错误主要集中在第二问， 一定要看清楚题目要求的是 “ 上半年比下半年平均每月少缴纳的钱” 而不是 “ 上半年比下半年少缴纳的钱 ” 。所以正确解答： 3606=60 （元） 70-60=10 （元）。 错例 3商店有三种钢笔，价格分别是8 元、 15 元、 24 元；有两种笔记本，价格分别是6元、
3、 9 元。小亮带 100 元去商店购买钢笔和笔记本。（1） 买 1 支钢笔和 3 本笔记本，最多要用多少元？最少呢？（2） 买 1 支钢笔和 1 本笔记本，最多找回多少元？最少呢？ 思路点拨 在这一题中，有几个关键的词语：最多（少）要用、最多（少）找回， 一定要搞清楚 “ 要用 ” 是指的买东西花掉钱，而 “ 找回 ” 是指买东西剩下的钱。搞清这一点后，再去判断 “ 最多（少）要用 ” 是指买价钱最高（低）的物品花的钱，“ 最多（少）找回 ” 是指买价钱最低（高）的物品后剩下的钱。 指点迷津 现在我们来看问题 “（ 1 ）买 1 支钢笔和 3 本笔记本，最多要用多少元？最少呢？ ” 最多要用多
4、少钱，就是去买价格最高的物品，也就是1 支 24 元的钢笔和 3 个 9 元的笔记本，列式为： 24 39=51 （元）。类似的可以解决最少用的钱。问题 “（ 2 ）买 1 支钢笔和 1 本笔记本，最多找回多少元？最少呢？” 中，要求最多找回的钱，那么就要花去最少的钱，所以购买的是价格最低的钢笔和笔记本， 列式为： 8 6 14 （元） 100 14 86 （元）。类似的可以解决最少找回的钱。 错例 4淘淘从图书馆借了一本笑猫日记，共146 页，看了 4 天后还剩 62 页，平均每天看多少页？如果只能借阅6 天，从第 5 天起，平均每天要看多少页？【错因分析】问题二中的 “ 从第 5 天起 ”
5、 ，学生往往理解为 “ 接下来 5 天 ”, 就会用还剩的页数除以 5 。【思路点拨】理解题意，分析好数量关系是关键。 “ 如果只能借阅 6 天，从第 5 天起，平均每天 要看多少页？ ” 的意思就是 “ 还要看 2 天，平均每天要看多少页？ ” ，就要去找两个 条件 “ 还剩的页数 ” 和 “ 还要看的天数 ” 。正解解答为： 6 4=2 （天） 622=31 （页） 错例 5下面的算式中，得数与 110 36 24 相等的是（ ）A 110 36 24B. 110 （ 36 24 ）B. 110 （ 36 24 ）【错因分析】学生看到选项 A 的时候，一看后面 36 与 24 的和，就忽略
6、了括号；或者看到选项 B ，一看加了括号，没注意括号里的减号没有变加号。【思路点拨】“ 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和” ，学生对于减法的这一性质，虽然已经记在心里，但在运用的时候，就会忽视括号或符号的使用。特别是做选择题的时候，一定要把选项看清楚，看仔细，正确选项应该为C 。 错例 6下面的算式中，得数与 36063 相等的是（ ）A 360 （ 63 ）B. 360 （ 63 ）C. 36063【错因分析】和易错题五是一样的问题，括号和符号的使用没有彻底弄明白。 【思路点拨】“ 一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积” ，学生对于除法的这一性质，和减法的性质一样
7、，在运用的时候，就会忽视括号或符号的使用。一定要把选项看清楚，看仔细，正确选项应该为B 。 错例 750 5010=010=0【错因分析】一看到 50 50 ，马上想到结果是 0 ，没有完整地看整道运算，应该先算什么，再 算什么。【思路点拨】在没有括号的混合运算中，先算除法，再算减法，根据规则来进行计算。50 5010=50 5=45 错例 8小军和小华看一本同样的书，小军看了这本书的 谁没看完的部分多？, 小华看了这本书的 。他们【错误解答】 小华没看完的部分多。【 “ 病因 ” 分析】这里错在把看完的部分当作没看完的部分。小军看了这本书的 ，他没看完的部分就是这本书的1 =；小华看了这本书
8、的 ，他没看完的部分就是这本书的 1 。 , 因此，小军没看完的部分多。【正确解答】小军没看完的部分：1 =小华没看完的部分： 1 答：小军没看完的部分多。 错例 9把一根绳子对折三次后，沿折痕剪开，每段是原来绳长的 。【错误解答】【 “ 病因 ” 分析】把绳子对折三次，沿折痕剪开后并不是将绳子平均分成3 份，而是将这根绳子平均分成了【正确解答】222=8( 份 ) 。因此，每段是原来绳长的 。 错例 10小红看了一本书的本书的总页数多？【错误解答】 ，小明看了一本书的 ，他们都看了 30 页。请问谁看的那小红看的那本书的总页数多。【 “ 病因 ” 分析】本题比的是谁看的那本书的总页数多，而不是比较题中给出的两个分数的大小。如果把小红已看的部分看作 份；小明已看的和小红已看的同样多，也看作 有 3 份。因此，小明看的那本书的总页数多。 【正确解答】小明看的那本书的总页数多。1 份，那么小红所看的这本书共有 1 份，那么，小明所看的这本书共2