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1、日期：10 月 24 日 五（一）教1、障碍跑 学精品障碍跑教案任课教师：刘海滨上课班级：内容教学目标器2、游戏：动物王国运动会1、 认知目标：通过教学使 90% 以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、 技能目标：通过教学 80%至 90% 以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、 “绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。3、 情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于 克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。小垫子 4 块材小铁圈 4 个大体操垫 4 块标志物 8 个过强内容学生活动教师活动组织队形与要求时间程情境导一、常规教 1、学生
2、站成 1、教师用语 学生站四列横队 学四列横队 言导入本课教学内容1、师生问好度1 小入2、提出本2、素质操-可编辑-阶 课要求段 二、准备活动1、引入故事情境2、慢跑动物模仿练习精品3、跟老师一 教师带领学 起做动生一起做素质操 物模仿活动：猴子爬、 1、教师情景青蛙跳、 导入，语言引导，带领学生 小熊走、袋鼠一起进行模 跳，大仿练习灰狼爬。2、教师带领学生一起做热身操6要求：1、 活而不乱2、 精力集中，认真听、看3、 教导有方、模仿形象-可编辑-精品4、模仿时注意安全1、游戏：食 1、创设情景，组织：分小组同时练习。22 中1、跨（小溪）物大搜索2、小组长带让“小动物”循环练习本 领，1
3、跨4绕2钻3爬2、钻（山洞）领组员2 、教师巡视并引导评议要求：1、积极练习，积极评价，注意安全情到指定场地自主、合作2、小组长负责本组纪律进行自境展开阶段3、爬（高山）4、绕（树林）由练习单项练习3、小组逐一请生展学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进示他生点评师评4、分组轮换练习过内容学生活动教师活动组织队形与要求时间 强-可编辑-精品程度游戏：动物王1、学生既是 1、教师创设 组织：分小组进行 参与者，又是 情景引出比评价者。 赛；情境拓国运动会2 、了解比赛 2、强调比赛的方法及规 方法及规则； 则；3、组织比赛3、积极参与 并为学生加 比赛、灵活运 油展用技术、团结4、延伸部分：7大阶段合作竞争。语言引导 规则：1、 依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的 手；2、 每位同学都要绕过路标。-可编辑-情 1、放松境 2、归纳评精品1、学生在教 1、引导学生 组织：四列横队 师的带领做 小结评价；放松练习。2、归纳评价。舒缓价 2、分发糖果。3、课堂延伸：3、宣布下 3、自评、互 德育教育课评、小组评相阶结合。4、收拾器段材4、让学生有小（课后环保意识，回收器材。4要求：延1、动作柔和、舒展、大方；伸2、身心放松；）3、归纳评价以发现优点为主课课后 让学生体会障碍跑的动 后巩 作方法固反思-可编辑-精品-可编辑-