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1、小学语文人教版六年级上学期 真理诞生于一百个问号之后教学设计教学地点：海珠区瑞宝小学六年（2）班 时间：2017年5月4日 一、教学目标1复习“诞生、洗澡、漩涡逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语，能正确书写。2正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文理解含义深刻的句子。4、能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。二、教学重难点1.能联系上下文理解含义深刻的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。三、课前准备1教师准备与本文事例相关的的课件。2学生通过各种途径查阅搜集相关资料。四、课时安排 两课时教学过程： 第二课时一、 回顾复习，导入课文。(
2、一)回顾课文1认读听写生字词。诞生 机械 领域 司空见惯 无独有偶 见微知著2作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点？回顾表格叙述：洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，如（学生补充事例）它说明科学并不神秘，真理并不遥远。二、 深入品读，理解句意。1、 出示：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。问：你怎样理解这句话？文中的“微”“著”指什么？微：微小，隐约；著：明显。意指看到微小的苗头，就知
3、道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。这句话的含义是：只要从平常的小事或现象中发现问题，不断研究，锲而不舍，就能看到本质，发现真理。2、总结：也就是我们说的观点“真理诞生于一百个问号之后”。三、对比发现，总结规律。1、我们本学期也学过类似像用具体事实说明一个观点的文章。知道是哪一篇文章吗？2、出示结构示意图对比两篇文章，发现规律叙述： 为人民服务提出观点：完全，彻底地为人民服务为人民利益而死就比泰山还重论证观点：为人民利益坚持好的，改正错的为人民利益不怕牺牲，努力奋斗寄托哀思：团结全民 真理诞生于一百个问号之后提出观点： 真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡论证观点： 紫罗兰的变色
4、 睡觉时眼珠的转动总结观点 锲而不舍 发现真理师点拨：这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。四、实践练习，迁移运用。1、阅读文段尽显双赢的智慧 尽显双赢的智慧谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日地研究果树新品种，终于研究成功了。令人不截的是，他却将自己的成果挨家挨户地送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树
5、，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品种的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。这难道不是一种双赢的智慧吗？在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，还出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后私己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话、“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主，治理国家。蔺相如的坚忍、包容着实让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时也为国家的稳定做
6、出了贡献。这不能不也是一种双赢的智慧？思考：（1）文中叙述了什么事例？ （2）此文段和课文有什么相同之处？ （3）选择事例的角度有什么不同？ （4）此文段和课文的事例组织方法有什么不同？ 评论观点正态度鲜明，对事物的分析入情入理，不牵强附会。至于论说的具体组织方法，是多种多样的，或先叙后议，或夹叙夹议，都可以。2、 仿照课文的写法，用具体事实说明一个观点。“只要功夫深，铁杵磨成针”学生说示范例子。 我们从小就听过“只要功夫深，铁杵磨成针。”的确，任何事情，只要我们肯下功夫，就会梦想成真。 第二次世界大战期间的英国首相丘吉尔是一位出类拔萃的演说家，被列为世界十大著名演说家之一。可谁会知道，丘吉尔
7、第一次在议会上发表演讲时，却栽过一个大跟头当他讲到一半时，突然忘记下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表达能力。功夫不负有心人，丘吉尔终于成为二十世纪的著名演说家和卓越的政治家。今天，当我们提起文学名著时，都会被红楼梦的魅力折服，可它的作者曹雪芹为了这部小说也是呕心沥血，费尽心思，他写作红楼梦，批阅十载，增删五次，终于给我们留下了如此精典的作品。纵观成功人士的经历，我们都会发现其中的奥秘，那就是功夫不负有心人。学生补充事例。3、学生小练笔。仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一分耕耘，一份收获”等。（2） 布置作业。1、 继续完成小练笔。2、 读同步中宇宙生命之谜基因畅想板书： 真理诞生于一百个问号之后 提出观点 从古至今 角度论证观点 具体事实说明道理 以小见大 夹叙夹议总结观点 方法 先叙后议