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1、13* 一夜的工作教学目标： 知识与技能：1、学习课文的生字新词。2、初读课文，理清课文的层次脉络。3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。 过程与方法：借助相关资料，深化对课文思想内容的理解，理清文章脉络，学习作者叙述、描写、联想相结合的抒情方法，体会作者强烈的思想感情。 情感态度与价值观： 感受作者热爱周总理的思想感情。 学情分析：六年级的学生阅读理解能力和口语表达能力已很强，所以教学中先让学生通读一遍课文，大体了解内容，然后再读，采用边读边思考的方式来感悟课文。因每个人在阅读中会获得许多个性化的感悟，所以应尊重学生的独特体验。给学生更多的时
2、间，让学生参与合作交流对总理的认识，交流各自的读后感。这样将读、说、写结合起来，学生得到了锻炼，在结合生活实际，学习用文章“以小见大，以点带面”的特点来写文章。 教学重点难点：1.教学重点：、正确找出中心句，领会课文中心思想。、有感情地朗读课文。2.教学难点：区别几组近义词，体会作者的思想感情。 教学时间：1课时 教学过程：1、 创设情境：请你将自己准备的有关周总理的资料、小故事给大家讲一讲。（教师不时补充，并将自己准备的资料与学生共享。）2、 初读课文，理清课文的层次脉络，了解大意。1、 初读课文，看课文讲述的是什么容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。）2、 再读课
3、文，思考课文讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。） 三、概括课文主要内容，学习如何来概括课文主要内容的方法。指名朗读，思考：1、作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的情况的？（工作劳苦、生活俭朴） 2、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？ 四、学习归纳方法课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？5、 掌握生字新词学习本课的生字新词。（指导书写）6、 学习文章表达方法 自由读课文，思考：“劳苦”与“简朴”各是什么意思？主要是针对周总理的哪几个方面来说的？从课文的哪些地方可以看出？（给学生不时提示）7、 加深课文的记忆 复述课文（指导概括，指出写作方法）八、板书设计一夜的工作生活简朴：陈设简单 食物简单工作劳苦：时间长 量大 态度认真 （崇高品德令人敬佩）十、课后练笔1、以周总理，我想对你说为题写一篇小练笔。2、结合生活实际，运用文章的“以小见大，以点带面”的特点来写一篇文章。