《Module5U9第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module5U9第一课时.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module 5 U9第一课时一、教学内容：1、学习Unit 9 Lets talk的单词及对话。2学习和运用句型： Was I . back then?When you were., you were.二、教学目标：（一）语言知识目标1四会掌握单词：back then, keep, kept, polite, surf, Internet, surf the Internet,2初步感知、理解句型：Was I . back then? When you were., you were.3. 初步运用以上句型谈论过去和现在的“我”。（二）语言技能目标1、能四会掌握Lets talk的新单词。2
2、、能初步掌握和运用句型、词条（前面3个）谈论过去和现在的“我”。3、能正确朗读对话。（三）情感态度目标通过谈论过去和现在的“我”，让学生学会感恩父母。（四）学习策略目标1、在自然的情景中，开展各种有趣、实用、轻松、活泼的活动，在活动中学习英语。2、在活动中，培养和提高学生的口语表达能力，在日常生活中迁移运用英语。三、教学重点：1、7个词汇和2个句型Was I . back then? When you were., you were.学习及运用。2、能理解和正确地朗读对话。四、教学难点：单词和句型的记忆及灵活运用。五、基本教学流程：（一）热身准备1Song: London Bridge is
3、falling down. 2Free talk：用几句话描述自己的外貌及性格特征。 Was you . back then?,引出课题Was I a good girl back then?（二）呈现与操练1.让学生拿出小时候的照片，师生对话引出句型：Was I . back then? 学习新单词back then和句型。2. 四人小组拿出各自的照片，操练句型。3教师拿出其中一位学生的旧照片，用句型When you were., you were.，but now描述学生的变化，引出句型，学习单词keep, kept, polite,和句型。4. 操练句型（描述同桌的变化），小组操练展示。
4、5、运用P51的前三个词条进行操练，学习单词：surf, Internet, surf the Internet, fat6、 呈现学习Dialogue，听课文录音回答问题。（三）小结归纳学生在老师的指引下归纳所学的知识1、 单词7个2、 句型: Was I . back then? When you were., you were.（描述自己的变化）3、语法：一般过去时（四）巩固与发展1、巩固单词及课文对话。2、列举描述人的形容词。3、用词的适当形式填空。（五）评价反馈1、今天的单词和句型你掌握了吗？2、你觉得自己的课堂表现怎样？（六）作业布置1、抄写今天学的单词及重点句，并背记。2、听读Unit9单词对话。3、学习与评价 P53 6。