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1、 学校 年级 （学科）导学案课题名称复 备 栏教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、让学生明白课文是从工作劳苦生活简朴这两方面叙述总理一夜的工作的3、让学生感受到周总理伟大人格。教学重点让学生感受出周总理伟大人格一、预习检测：1、我会读审阅， 陈设， 咨询， 浏览， 劳苦， 简朴 2、我会填：（在括号里填上合适的量词）一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶两（ ）转椅 一（ ）写字台 一（ ）花生米3、我能答：课文讲了一件什么事？全文可以分几段学习？ 二、初读课文1、读准字音，读通句子。2、快速阅读课文，初步了解课文内容。三、合作探究2、课文中哪些语句写了总理工作的“劳
2、苦”？用“”画出；哪些语句写出了他生活的“简朴”？用“”画出；你能找出课文的中心句吗？3、读中感悟。四、情感升华3、学了本课，你想对周总理说些什么呢？ 三、课后巩固：1、本文从总理的（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。2、写“工作劳苦”从（ ）、（ ）、（ ）这几个方面叙述的；“生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）这两个方面的具体事例。2、总理的办公的房子是那么（ ）， 而室内陈设却极其 ( )。 总理工作的任务是那么（ ）， 但总理对工作却那么（ ）。 虽然您工作的时间是那么（ ）， 但您的生活却过得那么（ ）。新中国拥有您这样的总理，我们感到十分的（ ）。附你是这样的人把所有的心装进你心里，在你的胸前写下，你是这样的人把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人不用多想，不用多问，你就是这样的人；不能不想 不能不问，真心有多重，爱有多深把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是这样的人把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤，你是这样的人教学反思