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1、开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；
2、就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！过程的监视和测量过程的监视和测量8.2.3.1由公司经营副总经理任组长，各部门经理为小组成员，组成公司的稽查小组，办公室设在财务与资产经营部，对质量管理体系的过程进行监视和测量，以证实过程实现策划结果的能力。8.2.3.2公司通过以下方式对过程进行监视和测量：a) 在公司召开的周例会和月度生产经营计划会上，对各部门所分管工作完成情况进行检查考核，执行月度工作考核办法；b) 通过内部质量管理体系审核及有效性评价；c) 对需确认的过程进行监督检查；d) 通过生产和服务的提供，听取顾客意见的反馈。8.2.3.3对过程监视和测量中发现的问题，由稽查小组负责组织进行整改，对需要采取纠正和预防措施的，由工程部按照纠正和预防措施控制程序的规定执行。8.2.3.4公司对以下过程实施监视和测量：a) 项目开发的投资决策；b) 项目的前期开发工作；c) 项目的开发建设；d) 社会周边关系的协调；e) 各阶段的验收把关；f) 房地产的市场营销。