《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首十五夜望月.》研讨课件_5.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首十五夜望月.》研讨课件_5.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、十五夜望月 (王 建),王建 唐代诗人，生卒年不详。 字仲初。 出身寒微，虽曾中进士。,中 庭 地 白 树 栖 鸦，,庭中，庭院中,指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。,歇，休息,中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。,冷 露 无 声 湿 桂 花,清冷的露珠,打湿,夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。,八月十五的夜晚，诗人望到了哪些景象呢？请结合文中具体的词语发挥想象说说你看到的优美画面。,用自己的语言说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 描绘了一幅什么样的景色，试分析诗句表达了作者怎样的心情？,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，表现了作者
2、在异乡孤寂、怅然的心境。 ，,画面美,月光如水 静谧清美,有声有色有味，清美静谧，清雅隽永。,桂香飘逸，天上人间,冷露无声月夜寂静,画面美,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义,秋天的情思， 这里指怀人的思绪,人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？,从这个“望”中你能读出诗人什么情感吗？,思念亲人，孤寂伤感,情感美,诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气，将诗人对月怀远的情思，表现得委婉含蓄。,表达美,落”字更有表现力，“落”字，给人以形象的动感，新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。而“在”字就没有这样的艺术效果。,全唐诗在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？,表达美,十五夜望月,中 庭 地 白 树 栖 鸦(ya)， 冷 露 无 声 湿 桂 花(hua)。 今 夜 月 明 人 尽 望， 不 知 秋 思 落 谁 家(jia)？,