《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首水调歌头》研讨课件_31.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首水调歌头》研讨课件_31.ppt（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、水 调 歌 头,苏 轼,学习目标,诵读课文，培养学生整体感知和深入体味诗歌的能力。 理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。,写此词之时，苏轼仕途失意，由朝廷被贬至地方为官，心情抑郁；这时和他感情深厚的弟弟苏辙（字子由）正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。,苏 轼,水调歌头,苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此
2、事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,品味词句，体会诗情,1.根据课文内容判断：这首词写于何时，是在什么情况下写的，作者为什么要写作这首词？,3.你最喜欢词中的哪一句，为什么？,2.从这首词中我们体会到作者怎样的心理和情怀？,点击生活 延伸思考,1 中秋之夜，妈妈想念在外上学的哥哥，你会用水调歌头中那句话劝慰她？,2 离家在外，你会用水调歌头中那句话表达对远方亲人和朋友的祝福？,下列各句中的“月”表现了一个怎样的文化内涵？,举头望明月，低头思故乡 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,探究,教师寄语,人生是一道风景，快乐是一种心境，它不完全
3、是客观的，他更是主观的。月圆是诗，月缺何尝不是画？我们喜欢看桃红柳绿，也要学会欣赏残冬寒雪。在这里，我真诚地希望我们每一个人都能以一种乐观积极的心态去淡看云卷云舒，花开花落，去拥抱属于自己的那份快乐。,谢谢大家！ 再见,蕴涵哲理,1、当一个人思想开朗、胸怀坦荡的时候，就是在圣域、清境里。,2、自古以来世上就难有十全十美的事，无论对于什么样困难的事情都要去面对、去接受、去处理，然后把它放下 。,3、世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时、也总有缺时一样，原是自然界的规律。,3.万事并不一定都如意，这是人世间的无奈，但是要往好的方面想。,把酒,端起酒杯,琼楼玉宇,美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。,不胜,经受不住,起舞弄轻影,起舞翩翩玩赏着月下清影,无眠,不能入睡的人,何事长向别时圆,为什么老趁着别人离别的时候圆呢？,