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1、卖火柴的小女孩第三课时教学设计一、复习导入。围绕课文，交流自学所得，提出自己不理解的问题。二、学习“人死去”这一部分内容，提出疑问。1.在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分，提出问题。2.出示重点句子：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。讨论交流：多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗？3.指导朗读。三、总结写法。1.回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。（有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境，都是品味读书的好方法。）2.这篇童话为
2、什么让我们如此感动？（对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；悲剧的结局。）四、拓展延伸。读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌你别问，这是为什么。再把你想说的话写下来。五、作业超市。1.抄写本课要求掌握的词语。2.课外阅读安徒生的其他童话作品。板书设计： 卖火柴的小女 幻景 渴望 火炉 温暖 烤鹅 食物 圣诞树快乐 奶奶疼爱 和奶奶飞走了 幸福