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认识千克和克教学效果评价本节课充分利用多媒体技术，通过丰富的图片，色彩鲜艳的事物牢牢抓住学生的目光和注意力。在讲授新课时利用屏幕展示了带有重量的商品、各种各样的秤、展示了天平称量1克黄豆，给学生形象又直观的认识。在讲解练习时候，应用白板投影技术，展示学生的作品，应用白板的写字功能，做练习时学生上台圈一圈最适合的单位。PPT课件和白板的使用，使这节课更加形象生动。学生在小组合作探究中合作学习，知道了1克的物品有多重，知道了生活中哪些物品大约重1克，通过感受2袋盐重1千克，知道了1千克=1000克。本节课教学效果良好，通过学生的课堂学习情况和做练习的准确度可以得到评价。本节课通过以下的练习来评价学生的学习效果练习一：说出下面各物品有多重？（练习二十第1题）【教学效果】学生能够准确读出下面的物品分别有多重，知道g就是克，kg就是千克。练习二：计量下面的物品用哪个单位合适，圈一圈。（练习二十第2题） 学生在教材上完成练习，指名学生上台圈一圈，并说出为什么选择这个单位。【教学效果】学生能够准确圈出最适合的单位。练习三：连线题（练习二十第5题） 学生在教材上完成练习，投影学生完成的作品。【教学效果】学生能够准确选择重量并连线。练习四：判断题 【教学效果】学生能够准确判断对错。练习五：思考题：1千克的棉花和1千克的铁，哪个重一些？【教学效果】学生能够分清楚1千克的物品都是一样重的。