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1、培养良好的学习习惯,学习目标:,我能通过观察挂图，我能懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。,1、复习已经学过的习惯。 2、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？ （有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）,1、上一幅图上画的是谁？在干什么？,2、指明读黑板上的预习要求。,3、下一幅图图上的同学们在干什么？是怎样做的？,老师在给大家讲预习要求。,（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。） 4、尝试预习 用以下步骤进行预习 第一步：试读课文，用“”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？ 第二步
2、：再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。 第三步：再读课文，质疑。,课外预习要求： （1）读通课文，画出生字新词。 （2）正确流利地朗读课文，了解大意。 （3）再读课文，画出不懂词句，打上“?”。你觉得还要做到些什么？ 总结： 自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。,养成自觉复习的好习惯： 1、 课堂上学过知识后，应不应复习？为什么要复习？ 复习可以使知识得到巩固，及时了解自己的学习状况，以便查漏补缺。 2、怎样复习对自己掌握知识更有帮助呢？ 听写字词、读读课文、完成课后作业等。 3、总结： 自觉预习、复习是一种很好的习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋思考问题，对学好每门功课十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。,