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1、运输工岗位责任制一、负责运输矿石、岩石和各种材料在安全条件下完成的任务。二、认真执行运输操作规程,遵守劳动纪律,保证安全行车。三、必须保持使用各种防跑溜车安全装置,每班进行检查试验,发现失灵或损坏,要及时汇报,领导进行处理,确保安全行车。四、必须做到行人不行车,行车不行人,禁止蹬车上下,并监督他人。五、平巷人力推车时严禁高速放车,严禁搭蹬运行中的矿车。六、井口运输巷道保持清洁干净,及时清理巷道,爱护矿车,要经常检查、维修、保养。七、井上运输工要精力集中,检查好罐车的连接装置,或绳头与罐车的连接,确认无误与信号正确时再打开阻车器方可下车。八、严格执行规定的信号发送、类别信号标志,不准擅自变动,严
2、禁采用口喊、敲打声方法发送信号。九、遵守劳动纪律,集中精力进行本岗位工作,不做与本岗位无关工作。十、维护保养好信号电器装置,及其它安全实施。十一、保持井口、井底作业范围内清洁卫生,做到工作地点无杂物,行人畅通。：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会