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1、各具特色的民居教学设计教学目标 知识与能力、掌握本课字词，积累语言 、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法过程与方法 读写结合 情感态度与价值观 了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法教学准备关于各地民居的课件教学过程一、导入新课 复习上课，引入本课。今天，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，整体感知、自由读课文，做到正确、流利 2、思考：客家民居有什么特点 3、组织反馈自读情况（1） 指名读课文，指导字
2、词（2） 出示表格，组内交流，完成表格（3） 指导再读，复述课文内容三、细读课文，掌握写法 1、 再次引导学生自由读课文，思考：课文是围绕哪段话来写的？画出中心段落：第一自然段，朗读第一自然段。指导“奇葩”的含义。、客家民居被称为“奇葩”，读第二自然段，说说客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充（用料奇特；造型奇特；异常坚固）、 作者在说明客家民居的特点时用了哪些说明方法？有什么好处？（让学生把运用的说明方法找出来，读读议议，体会表达的效果）四、品读课文，感受文化客家民居体现了哪些中华传统文化？讨论，明确：勤俭持家、和睦相处、平等互助等五、引导自读傣家竹楼部分、自读课文，了解大意2、自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点3、文章用了哪些说明方法来说明傣家竹楼特点的？六、布置作业：完成配套练习上的习题【板书设计】 各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩 绿色之家