《语文人教版六年级下册14.卖火柴的小女孩 (4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册14.卖火柴的小女孩 (4).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、卖火柴的小女孩教学设计水平小学 方女专教学目标： 1、 学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象。2、体会作者由现实生活所展开地合理想象，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。3、能有感情地朗读课文。教学重点 ：从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。教学难点： 理解课文内容，体会文章里蕴含着的意思以及作者的思想感情。第二课时 一、谈话导入。上一节课我们学了课文的第一部分，大年三十夜，天冷极了，小女孩又冷又饿又累，她孤零零地在雪地里走着。师：那么卖火柴的小女孩，给你怎样的印象呢？ 生1：我认为这个小女孩是个非常可怜的小女孩。因为她在大年夜出去卖火柴
2、，而且是非常冷的天气。生2：我认为这是一个非常穷苦的小女孩。因为在大年夜里别人都是一家人团聚，而她却在卖火柴。生3：我认为这个小女孩是一个非常美丽的小女孩。雪花落在她打着卷的金黄的长头发上，她看上去非常美丽。生4：我认为这个小女孩是个与众不同的小女孩。因为她在大年夜的时候看到了她最疼爱她的奶奶，而且奶奶把她带到了没有寒冷没有饥饿也没有痛苦的地方去了。生5：我认为这个小女孩是一个缺少疼爱的小女孩，因为她没卖掉一根火柴，爸爸会打她的，而且唯一疼爱她的奶奶也去世了。这样冷的天在雪地里，那该多冷啊！于是，她擦着火柴来取暖，借着微弱的火柴的光亮，她展开美妙的幻想。二、学习第二部分，第三部分。1、听范读5
3、10自然段，边听边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？用横线画出。2、个别学生回答。全班学生朗读。3、学生交流，得出结论：（出示课件）是因为小女孩擦燃火柴，在幻想中得到了火炉，烤鹅，圣诞树，最重要的是，她还见到了亲爱的奶奶。4、小女孩擦燃火柴，在幻想中得到了火炉，烤鹅，圣诞树，最重要的是，她还见到了亲爱的奶奶。为什么看到这些？小组完成表格。小结：小女孩是实在太冷了，太饿了1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。后面小女孩
4、有没有擦然火柴呢？（有） 还需要经过长时间、激烈的思想斗争（没有）出示句子第一次擦然火柴带来的幻象，带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦然火柴，“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比，前者的踌躇和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦然“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。5、小结;但现实是残酷的。（1）她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实。（2）、这时候，火柴灭了，她
5、面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。过渡语：小女孩要想幸福，只有怎样呢？（学生回答死）出示句子：（3）、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。6、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
6、她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。7、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。三、领悟主题课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“
7、大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。四、写作方法、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇五、拓展，总结全文六、布置作业。完成下表，体会作者的想象力。擦燃次数看到的现实想得到的从中我们可以看出作者的想象力丰富，能联系小女孩儿的实际展开想象，具有说服力。