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教学后记从学生实际出发设计教学环节，突破教学重难点。 对于学生而言，初次接触到的后滚翻还是有一定难度的，为了在教学中更好的突破重难点，使学生轻松愉快地掌握动作技术，采用分层教学的方法，逐步突破教学重难点，激发学生的学习热情，促进学生良好学习习惯的养成。 2.运用探究、合作式的学习方式，促进技能的形成。 本课采用自主、合作等学习方式来调动学生参与活动的积极性，利用启发和诱导，动员学生积极主动地进行思考。让学生在玩中学、练中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习，让学生了解更多的学习方式，身心获得全面的发展。 3、整节课的教学效果能达到预期目标，但是教学过程中还是出现了问题：1、学生的组织管理不够到位，课堂常规需要继续加强。2、保护帮助讲解不到位，多数学生无法做到较好的起到保护帮助的作用。 作为体育教师，就是要把快乐体育教授给每一个学生，在寓教于乐中让学生学得开心学得多学得好，充分体现学生的特色和满足学生的需要。1