《优秀少先队活动课设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀少先队活动课设计.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、红领巾飘扬在胸前设计活动目标：1在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长；2在队 会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、践行红领巾”三个环节中，灌输培 养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备：1 收集少先队员活动视频。2 收集与少先队相关的歌曲。活动过程1导入：播放中国少年先锋队队歌。辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？队员：鲜艳的红领巾。辅导员：今天，今天是 10 月 13 日，是我们少先队员建队周年的日子。在 这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童
2、年的 梦想，当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！ （队员欢呼）辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是红领巾飘扬 在胸前。2、我们来认识红领巾。辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋 友们对红领巾的知识进行自我介绍。1 / 7（背景音乐：红领巾之歌伴奏）队员 1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它 增添新的荣誉。队员 2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我 们队的创立者和领导者是中
3、国共产党。队员 3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革 命胜利。队员 4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国 少先队”的红色授带组成我们的队徽。队员 5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举 头上。它表示人民的利益高于一切。队员齐：我们是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校， 是建设社会主义和共产主义的预备队。3、我们来亲近红领巾辅导员：可爱的红领巾介绍了他们的来历，接下来，让我们更加亲近、了 解红领巾吧！看，有一位小朋友举手了队员 1：红领巾娃娃我是妈妈的娃娃。红
4、领巾是国旗妈妈的娃娃。我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。2 / 7花朵云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我们是中国的花朵。红领巾是我们心中最美丽的花朵。辅导员：她用稚嫩的童音表达了对红领巾的热爱。队员 2：我爱红领巾！我爱红领巾！我爱少先队！我爱我们伟大的祖国！红领巾飘扬在我们胸前我爱红领巾！队员 3：少先队员真光荣少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。爱国爱校爱班级，认真学习要用功。文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。辅导员：放歌红领巾，激发了小朋友们朴实而又真诚的情感，今天，3 / 7你们的愿望终于实现了。现在，举行庄严的入队仪式。4、我们来戴上红领巾大队长：少先队的标
5、志是红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。每一个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。请 五年级同学出列。（请五年级同学，逐一走到一年级相对应的同学旁边，折好 红领巾准备。等全部站位到齐后）大队长：一年级、五年级队员听口令，向左向右转。现在请五年级同 学为新队员佩戴红领巾。（奏乐快乐的节日）全体新队员齐呼：我为红领巾添荣誉，我让红领巾更鲜艳。辅导员讲话：小朋友们，从今天起，你们就成为一名光荣的少先队员了，我为大家感到无比的幸福和自豪。我向你们表示衷心的祝贺。愿胸前 飘动的红领巾能时刻激励大家取得一个又一个新的成绩。今天的少先队活动非 常成功，从认识红领巾到亲近红领巾，再到戴上
6、红领巾，小朋友们的表现真 棒！认识红领巾是入队前的梦想，亲近红领巾是入队前的愿望，戴上红领巾是 入队时的光荣。让我们在王见南校园里茁壮成长，一起为红领巾添光彩！活动 总结:在入队仪式到来前，我校少先队大队做了大量的前期工作，孩子们也做了 不少的准备，他们在中队辅导员和班主任的精心辅导下上了队前教育课，初步 了解了少先队的基础知识，学会唱中国少年先锋队队歌、学会敬队礼、宣 誓、呼号充分激发孩子们热爱党、热爱少先队组织的感情。另外，少先队教育还要与时俱进，教育方式要不断改革创新。队前教育改 变传统的教育模式，以时尚的儿歌、艺术的元素激发了小朋友们朴实而又真诚 的情感，从认识红领巾到亲近红领巾，再到
7、戴上红领巾，体现了少先队组织教 育的魅力。一堂队会活动课打开了孩子们进入少先队的神圣大门。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 / 7B 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C 采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是 一致的。C 采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提 供产品或劳务的情况。错 C 产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C 成本报表是对外报告的会计报表。C 成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C 成本会计的对象是指成本核算。C 成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C 成本计算方法
8、中的最基本的方法是分步法。XD 当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直 接记入该产品的产品成本中。D 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本 和可修复废品的修复费用。F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本 结转。()G 各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G 工资费用就是成本项目。()G 归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J 简化的分批法就
9、是不计算在产品成本的分批法。()5 / 7J 简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J 加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J 接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单 件生产三种，XK 可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K 可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的 废品。P 品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q 企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q 企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过 “应付工资”科目核算。S 生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项 目。S
10、适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础 工作。()W 完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。 对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY 原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方 法是完全一致的。Y 运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素 的影响结果加总后仍等于指标的总差6 / 7异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z 在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z 直接生产费用就是直接计人费用。XZ 逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A 按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/ 可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A 按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)7 / 7