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1、1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。I6系统进销存管理销售管理实施计划开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性因为你坚信： “ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充
2、满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 ” 所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了 “ 第一 ” 。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。计划时间内容需要时间完成时间说明对销售管理业务流程及工作步骤进行进一步详细调研。与企业相关部门充分沟通，确定销售管理中的初始选项设置。进行销售管理详细操作培训。先决定从哪个月开始销售管理系统应用，准备相关资料。首先对准备销售的价格进行初始化准备，详细见样表。价格初始化数据准备好后录入系统，完成销售初始化工作。准备销售的基础数据，并录入系统。录入实施销售管理当月的销售计划。（并进行核对）录入当月销售订单及补充要发货的订单。实现与库存同步。进行销售发货或退货管理。（并进行核对）仓库管理部门，本月开始，通过系统销售出库取发货通知单，完成出库业务。根据企业需要开销售发票（如果实现业务财务一体化）通过凭证模板，形成记账凭证。对客户费用进行管理，冲应收账款。相关报表、单据与手工账核对数据。（详细见有关表单）特殊业务处理。销售管理系统实施初步完成确认