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1、在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会i6/Intfi系统企业进销存业务管理需求调研报告 1/N谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。单位名称们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！
2、3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的联系人思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们填制人企业规模1）法人财务单一公司2）单一法人多财务主体公司2）企业集团填制日期企业性质1）国有或国有控股企业、 2）股份制企业、 3）上市公司、 4）民营企业、 5）外资企业（合资、合作、独资）、 6）乡镇或集体企业、 7）或其它： 。 企业类型1）工业企业、 2
3、）商业企业、 3）金融企业（银行、证券、保险）、 4）工程施工、 5）房产开发企业、6）交通企业（交通、铁路、民航）、 7）服务企业（旅游、餐饮）、8）通讯企业（邮电、电信）、 9）信息产业（硬件、软件、集成）、 10）水利水电、11）农业企业、 12）混合集团企业、 13）或其它： 。 基础数据业务流数量小数位保留几？业务流金额小数位保留几？是否用多计量单位？是否用辅助计量单位？产品是否进行分类管理？库存管理制度与内部控制制度是否有专门的内部仓库制度文件？是否有专门的内部仓库管理操作规范？是否还有其他相关库存管理制度文件？执行的计价法执行的是什么计价法？（加全平均 计划价 先进先出后进先出
4、个别计价法）所有的物料计价法是相同？仓库的属性几个仓库（详细填）：_。仓库所属部门：_。 仓库是否资金核算 是否有同属一个资金核算帐的同类仓库是否管代理库存库存管理流程是否进行批号管理是否有序号管理？ 是否需要应用部门限额领料单？库存盘点何时进行库存盘点？盘点方式？销售管理制度与内部控制制度是否有专门的内部销售制度文件？是否有专门的内部销售管理操作规范？是否还有其他相关销售管理制度文件？销售管理是否制定部门销售计划？ 是否制定业务员销售计划？ 是否制定产品销售计划？是否对客户采用折扣？ 采用折扣方式：_。开发票是按明细或大类：_。是否有换货业务？以发货单还是发票为财务记帐凭证依据：_。是否对分
5、公司销售业务进行管理？采购管理制度与内部控制制度是否有专门的内部采购制度文件？是否有专门的内部采购管理操作规范？是否还有其他相关采购管理制度文件？采购管理是否对采购进行计划管理？是否对供应商价格进行？对采购的商品进行全部检验还是部分检验？采购的发票以入库通知单或订单或没有关联？i6/Intfi系统企业进销存业务管理需求调研报告 2/N岗位分工采购、销售、库存管理部门组织结构图：（附件提供）进销存管理人员的工作职责：进销存管理业务流程图：（附件提供）进销存管理已经完成的信息化情况是否有专门的信息中心？是否已经在使用相应的业务管理软件？已经实现的功能模块：( 采购管理、 销售管理 、库存管理)软件
6、使用的时间：已经使用的软件名称及版本情况：软件系统的规模（单机、NT网络、UNIX网络）使用的数据库系统（Dbase、ASA、Acess；MS SQL Server、Sybase、Oracle、DB2、Informix）对原已经解决管理问题的肯定部分：对原有系统的不足：对进销存业务管理信息化的准备准备实现的功能模块：( 采购管理、 销售管理 、库存管理)软件使用的时间：软件系统的规模（单机、NT网络、UNIX网络、Linux网络）准备使用的数据库系统（MS SQL Server、Sybase、Oracle、DB2、ASA）对进销存业务管理的期望目标：对企业管理软件的总体构架期望（模块协同）：对集团数据应用架构是否有远程应用？需要离线还是在线？数据集中与汇总方案：统一考虑的编码规则客户编码规则：供应商编码规则：部门编码规则：员工编码规则：产品大类编码：物料主文件（产品、半成品、原辅料等）编码规则：地区编码规则：物料编码规则：地区编码规则：是否确定各编码项目的具体分类规则：