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1、千年梦圆在今朝教学设计学习目标：1认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课时安排：1课时课前准备：1课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟六号”在人飞船发射的有关情景。教学过程：一、激情导入，创设情境1播放多媒体课件，教师激情导入：2003年
2、10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3学生自由发言。4教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）二、自主学习，初读感知。 学习提示 1、自由读课文，把课文读通顺、流利，思考问题。 2、认读生字词，不理解的词语，通过查字典、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方
3、法解决。 3、整体感知课文，了解课文的大致内容。 4、想想课文可以分成几个部分。 三、自读自悟，合作交流汇报1自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3全班交流汇报。四、深入挖掘，研读感悟。(一)出示探究提示载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机出示：古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神舟五号”载人飞船发射巨大的成功（2） 出示重点句子： 1、 尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 2、载人航天工程，是
4、中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 3、它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了现实。（三）学生研读后汇报。五、升华情感1“神舟五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神舟五号”载人飞船发射成功的历史意义。六、练习设计1、“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文写一写自己的感受。2请23名学生读一读自己写下的文字，互相评议。