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1、50米途中跑教案设计与构思本节课是三年级教材，具体的内容是50米途中跑，根据三级学生生理和心理特点，在教学形式上，我采用启发式教学，让孩子们自己动脑，找出练习的方法，然后引出今天的教学重点。让孩子们充分发挥动脑能力和想象能力，使他们在轻松、愉悦的情绪中主动地学习。在教学方法上我运用了形象、想象、示范、分组等教学方法，老师再用形象生动的语言来创设情境，激发兴趣，调动学生学习的积极性。在活动中，我很尊重学生的个性发展，能够及时有效的多表扬，多鼓励，塑造学生积极向上、团结合作的优良品质；促进学生个性的形成，使孩子们早尝成功的喜悦。在教学过程中我把整节课分为七个部分，每部分之间循序渐进、环环相扣、步步
2、深入。具体是这样设计的：一、开课，教师语言导入。二、开始热身部分；简单的课堂常规导入，组织学生进行热身操和专项练习，将身体充分运动开，使学生们在后面的运动中避免受伤。三、学生自由设计活动方法，引出今天学习的重点。四、进行50米途中跑得练习。五、追逐跑，让学生有竞争意识。六、游戏：打雪仗。七、放松运动。小学体育课教案执教者 胡丹课型新授课授课年级 三年级课题1、50米途中跑 2、游戏：打雪仗课时1教学目标1、认知与技能目标：通过本次课学生能够初步了解50米跑的四个技术环节，完成50米全程跑。大部分学生能够初步掌握使学生养成跑的正确姿势，学会快跑的方法。2、体能与健康目标：通过本次课发展学生跑的能
3、力，锻炼学生灵敏、腿部力量等素质，并提高学生身体协调性。3、情感目标：在轻松愉悦的课堂气氛中，师生共同参与，体验奔跑的乐趣。教学重点教学重点：途中跑的技术教学难点教学难点：跑直线、跑得自然场地器材报纸、音响等教学方法情景教学法顺序教学内容教师活动学生活动组织时间收心热身阶段一：开始部分 1、 集合整队2、 师生问好3、 宣布内容4、 检查服装组织：如图一二、准备部分。1、围绕操场跑3圈，在跑动的过程中拿起地上的报纸。2、跟老师做韵律操3、专项准备活动：1）、原地摆臂练习2）、原地高抬腿3）、弓步跳换练习组织：如图一1、观察学生，检查服装。2、接受体育委员汇报3、向学生问好4、宣布本课的内容和要
4、求1、教师示范、讲解技术要领及要求2、学生练习。3、集中讲解与个别指导相结合4、教师评价1、全班同学站成四列横队2、体育委员整队，报告人数。3、向老师问好4、认真听讲。1、思想集中，认真听讲2、生跟着老师学做健身操3、听指挥做专项练习图一2分4分4分自主探究学习阶段1、自主练习教师语言提示：孩子们，你们觉得今天老师发一张报纸给你们是做什么用的吗？动动你们的小脑袋想一想，你能用这张报纸做什么游戏呢？，现在就开始行动吧，看谁想的办法最多。2、50米途中跑教途中跑的技术包括后蹬与前摆、腾空、着地与缓冲等动作。要求：上体正直稍前倾，两臂弯曲肘前后摆，前掌着地迈大步，眼看前方跑直线，跑的自然、放松，不跑
5、错道。3、追逐跑组织：如图三4、游戏：打雪仗引导学生将手中的报纸揉成雪球。组织：如图四1、师启发学生思考2、抽生进行汇报，引出今天我们要学习的内容。3、指导学生练习，强调安全。4、抽生展示评价。5、探究如何才能不让报纸掉下来的动作技术。6、指导再练习。1、师讲解游戏规则和方法，并示范。2、组织学生进行练习。3、巡视指导，适时点评。1、轻愉悦的进入学习环节2、认真思考，积极参与。3、认真听老师讲解动作方法，仔细观察教师动作，自己模仿尝试练习。4、追逐跑练习中强调安全。5、互评。1、认真听讲，按要求排好队列进行游戏。2、注意躲闪，被打中的孩子出列。 图三 图四18分8分放松结束部分一、放松整理活动二、小结、评价三、师生再见教师领做，语言提示，学生进行有效放松跟着教师做动作，队列保持安静。 图五4分课的预计练习密度：35%-40%平均心率：110-125次|分运动负荷：中等课后反思