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1、王庄子完小教案纸班级 六年级 科目 语文 执教人 ：张润河 2017年6月18 日课题汤姆.索亚历险记课时一课时类型略读教学目标知识目标1、正确读记本课生字新词。2、了解梗概的大意，感知汤姆.索亚的性格特点。能力目标1、培养学生快速阅读课文的能力。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者的语言特点。情感目标通过阅读精彩片段，激发学生阅读原著的兴趣。教学重点在快速阅读中了解梗概的大意。教学难点初步感知人物的形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学方法读悟结合教具教学课件教学环节教师活动学生活动设计意图一、 导入新课1、 回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品？2、 你还阅读过哪些外国名著。3、 今天老
2、师还要推荐一篇长篇小说汤姆.索亚历险记，它是美国文学大师马克.吐温的名著。今天我们先来初步了解一下著作梗概和精彩片段。二、 阅读梗概，了解大意。1、 读题，找关键词。（历险）2、 什么叫历险？3、 梗概部分介绍了汤姆的几次历险？（出示课件）4、 在汤姆这几次历险中，你觉得最惊险的是什么？说明理由。5、 阅读梗概的过程中汤姆给你留下了怎样的印象？三、 品味精彩，受启迪。1、用你喜欢的方式阅读课文精彩片段，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？2、“虚惊一场”是什么意思？为什么说是虚惊一场？4、 跌宕起伏的情节深深地吸引了我们，经历了一次有惊无险的真实历险之后，你对汤姆是否有了新的认识？说出你的理由。
3、（乐观勇敢、有责任心、有爱心、有正义感）四、 鼓励阅读原著。 读完精彩片段之后，结合故事梗概说一说你还想知道哪些精彩的部分吗？大家找原著读一读，相信你对汤姆会有更新更深的认识的。五、 布置作业1、 摘抄文中喜欢的词语2、 摘抄课文中进行细节描写的语句。全班交流。1、默读梗概2、小组讨论，概括说说课文讲到的五次历险。3、班上交流。说一说汤姆给你留下的印象阅读课文，交流心得。交流对汤姆的新认识，并说出理由。交流世界名家名著，拓宽生的文学视野。培养学生快速阅读课文的能力和语言概括能力。引导学生关注主人公的性格与命运。结合关键词语，理解精彩片段，尊重学生个性化的独特感悟。，引导学生读有所感，读有所获。抛砖引玉式地鼓励学生继续阅读原著中的精彩部分。抓住语文学习的根本，品味语言，积累语言。教学板书汤姆.索亚历险记 （美）马克.吐温 墓地历险 勇于探险 荒岛历险 乐观勇敢 追求自由五次历险 鬼屋历险 顽皮可爱 有爱心 山洞历险 有责任心 有正义感 鬼屋寻宝教学反思教导处审批：