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1、快乐课堂我学习 我展示 我成功 我快乐武鸣县城厢镇中心小学四年级上册语文导学案主备人:李道麟 复备人： 审核人： 使用人： 使用时间： 课题16* 母鸡 课时1课时三、自主研读，合作探究老舍先生对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么？你是从哪些地方读出来的？ 四、赏读课文，展示收获（一） 课件出示： 我（ ）母鸡，因为( )； 我（ ）母鸡，因为（ ）。学生展示汇报，教师相机点拨，让学生通过朗读、品味生动语言，体会母鸡伟大的母爱。（二）比较学习，感受方法1.讨论：同是一个作者写的动物，但笔下的“猫”和“母鸡”又各有特点，在写法上有哪些相同？哪些不同？ 2. 再读课文，体会表达方法。五、拓展迁移，
2、达标检测 小练笔：在本组课文中，学到许多表达喜爱之情的写法。下面，试着将前三自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它很可爱。 课型学+展教学目标：1认识7个生字。2继续练习默读，并通过有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3通过比较，初步体会母鸡和猫两篇文章的写法各有哪些特点。教学重点、难点：通过自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。一、导入课题，明确目标二、初读课文，自主整理 1学生自读课文，读准字音。2.出示本课生字新词，小组交流检查生字新词读音、词语理解。 3.展示汇报。（二）再读课文，把课文读流利。 1.自学：再读课文，把课文读流利。 2.展示：学生读难读的句子 （三）整体感知，理清课文脉络 默读课文，想课文主要写了什么内容？