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1、1.3.2有理数的减法教师寄语：学习一个新知识，其关键是探索发现新知识与旧知识间的联系，从而把新知识转化为旧知识学习目标：1、 理解有理数减法法则，并熟练运用法则计算2、 经历探索有理数减法法则，培养抽象概括能力和表达能力3、 激发学习数学的兴趣，培养热爱数学的情感学习过程：前置准备：1、 填空 （1）4+（）=6 6-4=（） （2）3+（）=5 5-3=（） （3）-3+（）=4 4-（-3）=（）（4）4+（）=-2 -2-4=（）2、 说出下列各数的相反数3 -5 -6 -2.4自主学习：计算下列各题50-20=_ 50+(-20)=_50-10=_ 50+(-10)=_50-0=_
2、50+0=_50-(-10)=_ 50+10=_50-(-20)=_ 50+20=_观察上面例子你能发现什么结论_换一些数试试一、知识应用1、 应用法则计算（1）9-（-5） （2）-3-1（3）0-8 （4）-5-0随堂练习 p23 1、 口答二、实例应用：世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔约为8848米，吐鲁番盆地的海拔大约是-155米，那么两处相差是多少米？2、全班学生分成两个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分游戏结束是各组的分数如下：第一组第二组第三组第四组第五组100150-400350-100第一名超出第二名多少分？第一名超出第五名多少分要求：仔细分析，积极思考，比比谁做的好当堂训练一、 填空题1、2的相反数与-1/2的倒数的差的绝对值是_2、 0减去a的相反数其结果是；_二、 计算:1-（-0.5）三、 一只小蚂蚁从某点A出发在一直线上爬行，假设向右爬的路程记为正数，爬行的各段路程依次为（单位：cm）+5 +10 -6 -3 +12 -8 -10（1） 小蚂蚁最后回到出发点了吗？（2） 若在爬行过程中，它每爬行1cm就能得到一粒小米粒，则小蚂蚁可得到多少小米粒（3） 小蚂蚁离开出发点最远是多少cm？学习笔记：你本节课学习到了哪些知识_重点是_难点是_-课下训练 习题1.3:3、4、5