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1、一、看图复习导入：1、同学们，这节课我们继续学习第14课，齐读课题。2、看，这就是安徒生爷爷笔下的小女孩。昨天我们初读了课文，学习了第一部分，谁能根据昨天学习的内容描述描述这个画面？ 二、赏读美好幻景 1、故事发生在雪花满天飞舞的大年夜，小女孩又冷又饿，她没有卖出一根火柴，没有得到一个钱，她不敢回家，蜷缩在墙角。她死了，在大年夜冻死了，可是.（齐读最后一个自然段）2、你知道吗？（谁也不知道）你想知道吗？想知道什么？3、好，那我们就带着这个问题（出示学习要求，）自由朗读课文，标画出有关语句，并试着理解这句话。 4、小女孩看到了哪些美丽的东西？（相机板书）她真的看到了这些吗？ 原来这不过是在火柴亮
2、光中产生的幻想。5、哦，原来小女孩又冷又饿，她擦燃了一根有一根火柴，在火光中一次又一次产生幻觉，看到了。同学们，让我们也一起来看看这些幻景吧（播放课件58张，配音乐背景）6、假如你是这个小女孩，看到这些，你的心情怎样？（生自由说）7、带着这种心情走进课文把感谢兴趣的幻景美美的杜给同桌听8、朗读指导。（以烤鹅一段为例，告诉学生抓住关键词语、重点词语作语气处理，读出感觉）接下来就围绕选这个朗读技巧引导学生读好4个幻景，变换各种朗读的形式。三、感悟残酷现实1、（划燃火柴。）同学们，你们看，这就是下女孩划着的火柴，这就是让小女孩产生幻觉的火焰，火柴灭了，火柴一灭，现实留给小女孩的又是什么呢？（学生自由
3、读文找句子）2、学生交流四处描写现实的句子。3、师情境引读串讲：在又冷又黑的大年夜，小女孩一双手冻僵了，她想拿出一根火柴点燃，看见了一个大火炉，可是刚把脚伸过去的时候，火柴.大火炉.她坐在.；她又擦燃一根火柴，喷香的烤鹅一直朝她走过来，就是这时候；圣诞树出现在亮光里，小女孩向画片伸出手去，这时候为了留住奶奶，她擦燃了一整把火柴，奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里4、小女孩就这样走了，此时此刻你的心情怎样？（引导朗读最后2个自然段） 5、想象一下，安徒生爷爷当写道小女孩被冻死是，他是一种怎样的心情，那他有为什么写下“幸福”二字，会是以一种怎样的心情写下的“幸福”二字？交流后小结写法以喜衬悲，四、拓展内化1、你想对小女孩说什么？写下来2、安徒生爷爷也留下了这样一段话，（即课件的最后一张）